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Unitnbsp;3nbsp;Travelnbsp;Journal备课教案北师大版  unit 3 travel journal备课教案北师大版  【教材分析】 本单元围绕traveling这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。这个话题能激发同学宠爱旅游，宠爱生活，宠爱大自然；同时培育他们的想象力发散性思维和事实求是以及科学探究冒险精神。在经过前几个课时“热身”(warming up)，“读前”(pre-reading)，“阅读”(reading)，“理解”〔comprehending〕，“语言学习”〔learning about language〕和“语言运用”〔using language〕部分中的第一方面综合训练部分后，同学对本单元的话题已形成基本框架，同时也把握了----些新单词来描述旅游，这些都为同学语言运用打下基础。本课时涉及到“listening”围绕中心话题，讲解并描述王薇和王坤在去往大理与表兄弟会面的路上与一个老挝女孩的对话。“reading and writing”先让同学了解diary和journal的区分，通过找出课文中的“real”和“unreal” things ，加深对课文的理解，然后要求同学围绕话题写一封短信。【同学分析】同学的进展是英语课程的动身点和归宿，我们老师在教学设计以及教学过程等方面应突出以同学为主体的思想。高中生