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小学三年级数学教研组工作总结(3篇) XXX三年级数学教研组工作总结（精选3篇） 【第1篇】小学三年级数学教研组工作总结 一学期来，三数教研组全组教师根据学校的教育教学工作部署为依托，坚持努力研究教育教学理论知识，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真研究先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期三数教研组工作作如下总结： 一、加强师资队伍建设，创建研究型、创新型的教师队伍。 1．创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的研究型的校园文化。 2．加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉研究教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 3．加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的研究方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学 1 生、组织课外举动的各个环节都符合规范化的教学请求。 1．严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2．文化知识考核：平时组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。 3．一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持展开听、评、说课举动。且把这个举动做为一个重要的教研举动。每学期展开集体备课和听评课。我组教师非常正视听评课举动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否适合。难点是否突破，教法是否适合，教学手腕的使用，教学头脑、方法的渗透。是否符合素养教诲的请求，老师的教学根本功等方面进行中肯，周全的批评、商量。上课教师能写好课后反思，听课教师还能实时写好听课评价。听评课举动促进了教学水平的提高。 四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1．牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教 2 学”。 2．改变学生的研究方式。本学期继续改变学生单一的接受性研究方式，提倡了研究性研究、发现性研究、参与性研究、体验性研究和实践性研究，以实现向学生研究方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的举动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都获得了前进，这是我们数学教研组举动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 【第2篇】小学三年级数学教研组工作总结 时光流逝，忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作，我们教研组没有金灿灿的奖杯，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。学生收获成长的果实，从他们身上我们辛勤的付出得到了回报。现对本学期工作做以下总结： 一、加强教学常规工作，扎实有效地展开教学 教研组成员都一直处在研究之中，工作积极，认真负责。 本学期，全组教师能够认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的指导，研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。每位教师能精心合理安置功课，做到 3 批改及时，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺、培优辅差等工作，做好堂堂清、日日清，促进教学质量的进一步提高。 二、改进教学手段，提高课堂教学效益 三、互相研究，共同进步 平时，教研组成员之间经常互相讨论教学中的困惑及解决策略，从不孤军奋战，都是经验、资料共享。师XXX经常听XXX老师的课。教学研究主要是集体备课及教研课。在进行教学研究时，全体教师都准时参加，每一位教师认真讨论，研究，认真评课，真正起到了研究课的作用。XXX老师上了《两位数除以一位数（首位不能整除）》、《用两步连乘解决实际问题》，XXX老师上了《两位数除以一位数（首位不能整除）》，XXX老师上了《两位数加两位数的口算》、《认识分数》，XXX老师上了《两位数加两位数的口算》、《认识分数》。 4 一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位老师都有不同程度的提高。在丹阳市的调研中，XXX老师的两个班成绩均超过了市平均分。今后，我们将以