制作电子小报教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 制作电子小报教学反思 制作电子小报教学反思 第一篇 《制作电子小报》是《信息技术基础》教材第三章第一节《文本信息的加工与表达》最终一部分的内容，要求学生依据任务需求，娴熟使用文字处理工具软件〔以word软件为例〕将文本、图片等信息组合加工成图文并茂的电子报刊形式，表达意图。考虑到课时的限制和学生的信息技术水平，我采纳“制作电子板报〞作为本节课的实践任务，要求学生以小组形式〔2—3人为一组，学生自己组队〕选择合适的主题，综合运用所学过的学问，制作一份电子板报。  学生通过之前的实践任务，已经把握了页面设置、背景设置、插入图片、插入文本框、设置格式等技能，具备了制作电子板报的技能基础。同时，在之前的实践任务中，学生并不是进行简洁的技能训练，而是利用技能进行电子作品的创作，具有肯定的设计能力。因此，本次实践任务的设计侧重于考查学生对学过学问〔包括收集信息、整理信息、加工信息〕的综合应用状况，培育学生的整体规划设计能力。  为了让学生有充分的自由空间，本次任务从组建小组、确定板报主题、收集素材到作品制作、作品评价都由学生自主完成。根据制作电子报刊的基本流程“确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价作品〞为线索，在教学设计上，我设置五个课时开展实践活