“5、4、3、2加几”的教学案例反思.docxVIP

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2023-08-10 发布于四川
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“5、4、3、2加几”的教学案例反思.docx

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　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第110页例1、例2及相应练习。　　教学目标：　　1．在学生掌握9加几、8加几、7加几、6加几进位加法的基础上，运用迁移，掌握5、4、3、2加几的加法。。　　2．能应用交换两个加数的位置，比较熟练地计算5、4、3、2加几的题目。　　3．培养学生的迁移和类推能力。　　教学重、难点：　　掌握计算5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。　　教具准备：　　数学城堡课件。　　教学过程：　　一、复习旧知，情境导入　　1、出示动物口算卡片，让学生“开火车”进行。　　9+5 9+3 8+5 8+3 7+4 　　9+4