“母亲节的祝福” 主题班会方案.docxVIP

　　活动目的： 　　通过亲子互动游戏、动手制作母亲节贺卡、互说心里话、赠送贺卡，了解母亲节的由来，感受母爱的伟大，懂得珍惜亲情，增进母子之间的感情。 　　活动准备： 　　1、学生网络上了解母亲节的有关知识 　　2、准备制作贺卡的用具 　　3、想几个“祝福母亲”的词句 　　活动过程： 　　一、故事引出课题（配“烛光里的妈妈”的音乐） 　　1、古希腊人每年春天都要举行一次盛大的庆祝活动，纪念传说中的众神之母赛比亚，她是人类母亲的象征。1906年，美国人安娜贾维丝小姐在母亲去世后首先提出设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织举行了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇敬与感激。 　　（以学生喜爱的故事并配上《烛光里的妈妈》的音乐引出活动主题，让学生了解“母亲节”来源的同时，感受母受的伟大。） 　　引出活动主题：“母亲节的祝福” 　　2、亲子互动游戏：心心相印。 　　母子相背而坐，主持人提问，两人分别把答案写在题板上，测试默契程度。 　　二、合作交流想法 　　1、小组交流 　　a、妈妈在我心目中的形象 　　b、妈妈怎样爱我 　　2、小组选代表汇报 　　（学生交流日常生活中妈妈以不同形式对孩子关爱的例子，在一个个感人的母爱例子中引起学生心灵的共鸣，懂得父母养育的艰辛，学会关心和体谅父母。） 　　三、动手制作小礼物 　　1、每人作制做小礼物 　　2、把“母亲节”献给妈妈的祝福词句写在小礼物上 　　3、展示交流 　　四、互说心里话 　　用开火车的方式，每人对自己的母亲说一句心里话，每位母亲对自己的孩子说一句心里话。 　　五、赠送小礼物 　　（让学生通过动手制作“母亲节的贺卡”，并写上“母亲节祝福的贺词”增进孩子尊敬母亲、关爱母亲的深厚情感。） 　　五、回顾深化情感 　　通过本次活动，你有什么感受？ 　　（通过本次活动，使学生感受母爱的真挚、母爱的伟大，理解父母养育的艰辛，懂得关心体谅父母，学会以实际行动报答妈妈的厚爱，培养对父母尊敬与爱戴的深厚情感，体验“亲情”与“爱心”的无价。） 　　【活动构想】 　　五年级的小学生正处于一个特殊的时期，在这个时期的学生，在精神方面的需求也越来越多，赞美就是其中的一个方面。更何况我们五（4）班的全部学生都是外来农民工子女，来自全国多个省份。由于生活文化背景和生活经验不足等因素的限制，学生并不能很好地处理好这方面的关系。因此，以本次“走进贤城——学贤、践贤、成贤”主题教育活动为契机开展本次班级活动，就是为了从赞美这个角度走入学生。让他们懂得什么是赞美，为什么赞美，赞美什么，怎样赞美等，启迪学生去真诚地赞美别人，并感受被人赞美的快乐，通过“赞美”和“被赞美”的美好情绪的体验，使学生了解人际过程中“真诚赞美别人”是促进人际交往的润滑剂，也是人际交往的技巧之一，并学会真诚地去赞美别人，从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。 　　一、活动目标： 　　（一）知识与技能： 　　1、认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。 　　2、学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式，对他人进行适度的赞美以形成融洽的人际关系。 　　（二）过程与方法： 　　1、通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐. 　　2、通过活动，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊，树立自信，使自己不断地进步！ 　　（三）情感态度价值观：让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进，激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。 　　二、课前准备： 　　1、教师制作相关课件、 　　2、学生排演小品。 　　3、请家长写一段赞美孩子的话。 　　三、活动流程 　　（一）暖身活动： 　　我们一起来做一个小游戏。 　　先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出去，再换左手做同样动作，最后双手齐做，双手交叉用拇指碰左右肩，然后从胸口将双手用力伸出，拇指朝上：我真的很不错，我真的很不错，我是真的真的很不错。双手拍对方肩膀：你真的很不错，你真的很不错，你是真的真的很不错。 　　如果大家能再勇敢一点，自信一点就更好了。现在我应该把词改改送给大家，你们是真的很不错，你们是真的真的很不错，你们是真的真的真的很不错。 　　感谢同学们给我的掌声，也希望同学们多多献出你们的掌声，因为它既是对自己的鼓励，又是对别人的欣赏。我相信我们班的每一位同学在今天都会把自己最美好的一面展示出来。 　　（二）故事导入感受赞美的力量 　　1、故事导