小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第17课 松鼠.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 17.松鼠 （一）那只松鼠 连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。 它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。 我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东蹿西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。 我很开心，看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视…… 我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。很久很久，我就这么看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋…… 最后，我长叹一声，终于把它放了；看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，迅速隐没在密林深处…… 我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。 但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？” 我笑笑，心里有一块石头落地了。看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。 （二）灰鼠 灰鼠的外号叫“松狗子”，你知道吗？ 来，让我来领你去寻找森林的朋友——灰鼠。那是一种可爱的小动物，你会喜欢它们的。 离开我们的森林小屋，到阿乌尼去。那里有一根碗口粗的主干分两个树杈的落叶松，称为蝉联松。两个树杈像孪生姐妹似的，或者像你我似的，有同样的根，枝蔓在千年腐殖土的深深的地层。 蝉联松上住着两个灰鼠的家庭。两家挨得太近了，我相信，这小家伙们是经常互相串门的。 看，这就是灰鼠的脚印！前面两个小窟窿，后面拖着一条粗线，特别是在雪地里，可明显啦！如果想知道它们是不是在家，还得察看树下有没有新掉下来的松针和尘土。 灰鼠是树居的，住在小小的树洞里，好像鸟窝；白天它们不在家，窝是空的。但是放心，绝不用担心盗贼光顾。大自然的馈赠太丰富了。 时间还早，我掏出腰斧，敲击着蝉联松。你瞧那高高的树洞，小灰鼠在家吗？ “笃！笃笃！”看啊！这边洞口探出了小脑袋，侧向左看，侧向右看，仿佛在说：“是谁呀？”黑眼珠机灵地转动着。那边树洞口也探出了小脑袋，仿佛也在问：“是谁呀？”他们都蹿出来了！蹿出来了！他们并不畏惧我，在落叶松枝头跳来蹦去，是开音乐舞会吗？小花鼠们也加入了，它们更淘气，把松子扔到我身上。 如果有机会，带上我编织的花环，坐到铃兰花丛中，让我们一整天观赏小灰鼠的舞蹈吧！ 天鹅 布 封 天鹅面目优雅，形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。 我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜接近人的，只要它在我们这方面发现的是它