六年级心理健康下册教案.docxVIP

课 题 1 调整好自己的情绪、 1 交给学生调节情绪的方法 教学目标 2 培养学生乐观向上的性格 教学重 难 点 调节情绪的方法 第 1 课时（新授课） 月 日 总第 1 课时 教 学 流 程 二次备课 一、导入 有人生活的很快乐，有人生活的很烦恼，怎样让自己快乐起来呢？ 二、新授 1、看小品《半瓶可乐》讨论：你对小林、小马不同态度有什么看法？ 2、寻找快乐秘笈，看哪种方法适合你，填好自己的快乐转盘。 3、读3-4 页六个同学烦恼的故事，讨论：怎样帮助他们解除烦恼？ 4、填5 页表格，同学可以互相讨论交流。谈谈填写后的感受，同学对比一下。 5、你的烦恼解除了吗?看小博士给你的建议。 6、快乐清单 和同学交流一下自己的快乐生活，完成 7 页的表格。 三、全课总结 说说自己的收获。 说说自己的收获。 四、作业 ：你是怎样调整自己的情绪的？ 1 调整好自己的情绪 板书设计 看小品 半瓶可乐 寻找秘笈 填表格 教学反思 课 题 2 坚决对自己说不 1 培养学生树立信心，具有坚强的意志。 教学目标 2 教给学生提高自控能力的方法 教学重 难 点 提高自控能力 第 1 课时（新授课） 月 日 总第 2 课时 一、 导入 教 学 流 程 二次备课 如果你正在写作业，别人让你去玩，你会怎么做？ 二、新授 1、 面对诱惑你是怎样做的？ 2、 你能战胜诱惑吗？当你战胜诱惑时的感受是什么？ 3、 完成自测题，检查自己的自控能力。 4、 同学交流判断自己的自控能力。， 5、 5、 读阳阳的故事说说自己的感受。 6、 你觉得怎样才能培养自控能力？和同学讨论 说说自己的想法。 7、 制定一份学习计划。 三、 总结、 说说自己本节课的收获。 四、 作业、检查自己对计划的执行情况。 2 坚决对自己说不 板书设计 制定目标 不对自己说不 有恒心 教学反思 课 题 教学目标 教学重难 点 3 插上创造的翅膀 1、培养自己想象力和创造力 2、指导学生正握创造能力的方法培养学生创造能力 第 1 课时（新授课） 月 日 总第 3 课时 教 学 流 程 二次备课 一、导入 你知道那些科学家的故事？你想成为科学家吗？科学发明有什么技巧呢？ 二、新授 1、读带橡皮的铅笔发明出来的故事，思考：为是么海曼的朋友能发明带橡皮的铅笔海曼却发明不出 来？ 2、将书中给出的物品组合，是他具有新的功能。 3、学生举手回答 4、读鲁班发明锯的故事说说它给你什么启示？ 5、讨论：生活中还有那些小窍门？用哪些办法可以解决书中的问题？ 6、学生讨论共同解决 7、师生共同总结创造的秘诀。 组合创造法 原型启发法 缺点列举法 希望点列举法 三、 总结 这节课你学会了什么？ 四 、作业 创造的秘诀有哪些？ 3 3 插上创造的翅膀 组合创造法 板书设计 原型启发法 缺点列举法 希望点列举法 教学反思 课 课 题 4 寻找学习好方法 1、指导学生寻找学习的小窍门学会学习 教学目标 2、学生能够交流学习的方法 教学重 难 点 第 1 课时（新授课） 教 总结学习方法 月 日 流 总第 4 课时 学 程 二次备课 一、 导入 同学么你发现了吗？同样的知识有人学起来很轻 松，有人学起来很慢，为什么？ 二、 新授 1、看 20 页图，想一想小牛和小兔处理问题的方法 有事么不同？给呢什么启示？ 2、读詹姆士的故事，说说你收到什么启示？ 3、完成测试题看看你有什么好的学习方法。 4、整理一下你的学习方法 5、和同学交流把自己认为好的方法借鉴一下 6、用自己认为合适的学习方法解决问题 读 24-25 页讨论怎样解决 同学间互相交流总结7、你的学习方法有哪些？ 8、看书上的方法解决体会 9、谈谈你的体会三、总结 你对以后的学校有什么打算？ 四、 用自己的方法解决问题 4 寻找学习好方法 预习 板书设计 听课 复习 教学反思 课 课 题 5 探索发现乐趣多 教学目标 教学重难 点 1、引导学生发散性思维 2、培养学生观察和分析能力培养创造性思维 第 1 课时（新授课） 月 日 总第 5 课时 教 学 流 程 二次备课 一、 导入 科学常源于人们的好奇心，你知道他们的故事吗？ 二、 新授 1、苹果为什么会掉下来？谁为什么会流出来？ 以上这些是谁发现的？他们发现离什么？ 2、生活中你对那些什么事情感兴趣？ 3、怎样培养探索发现能力？ 4、用你的眼睛观察 这幅画中你找到几个头像？ 每幅图片可能是什么？ 你能用多少种方法把一个牙刷变成其他东西？ 5、看书总结三、 总结 说说你本节课的收获？ 四、 作业 你想怎样开发你的创造性思维？ 五、 导入 科学常源于人们的好奇心，你知道他们的故事吗？ 六、 新授 1、苹果为什么会掉下来？谁为什么会流出来？ 以上这些是谁发现的？他们发现离什么？ 2、生活中你对那些什么事情感兴趣？ 3、怎