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第 高中英语学习方法指导   篇一：高中英语学习方法指导  高中英语学习方法指导  一 词汇  在初中，同学们掌握了1500-1600 words 和200-300 phrases or Idioms。但高中的词汇学习与初中有很大的不同。高中的课文难度加大，生词量增多，需要通过上下文才能理解的多义词比例增加，并出现了一些与文化密切相关的词。因此，在词汇学习上要从运用的角度出发，要与技能相结合，而不是单纯的记忆。可以采用一些有效的学习方法。如学会构词法、牢记一些字母组合的发音规律、把单词置于有意义的句子或课文中。还可以把相关的词汇编成一句有趣的话，便于牢固记忆。经常阅读简易英语读物也是扩大词汇量的一种很好的途径。相信你们在高中的学习过程中会创造出更好的、更多的扩大词汇量的方法。  二 语法  高中英语语法的学习重视语法的实际运用。所以，我们不仅要重视语法知识的系统学习，更要重视课本中提供的真实交际中综合运用语法的实践活动。在语法学习中要注意预习，通过观察自行总结其规律，在练习中要设置情境，避免机械练习。  三 阅读  阅读理解要求高中生能读懂与所学语言知识水平相当的语篇材料，生词率不超过2%。除教材外，达到6级英语水平要求18万词以上的阅读量。这个问题是光靠课本所不能解决的。必须扩大知识面。一般阅读分为精读和泛读。在学校的课本学习是精读，其他阅读材料属泛读的范围。现在市面上书很多，如同步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界名著间写本、英文报刊、杂志等。你可以根据老师的要求及自己的情况选择一些来读。读的时候应注意这几个问题：  （1）不要随意性太强，要限定时间。  （2）不要每逢新词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。  （3）不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定主题大意。  （4）不要放过关键词语，要抓住but, however等词后的真正意图。  （5）不要放弃重要的长句，要学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意。  （6）不要轻易根据某一细节妄下结论，要将相关因素联系起来全面地看问题。  （7）不要一味在字面上找答案，要学会字里行间地体会作者意图或根据所得信息推理。  （8）不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯。  （9）不要拘泥于一种体裁的文章，注意体裁与题材的多样化。  此外，还要克服阅读时指读、声读、译读、回读等不良习惯，以免影响阅读速度和对语篇整体的理解。  四 写作  （1）打好词汇基础，理顺语法结构。  （2）遵循有易到难、循序渐进的原则。  （3）充分挖掘教科书的潜力，在老师的指导下模仿范例写作。  （4）多读、多背好的文章和范文。  （5）注意书写。书写是影响学生得分高低的一个重要因素。  第三部分：高中英语的学习方法：  （一）安排好学习的各个环节  学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好都直接影响学习成绩的提高。  1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答Workbook上的问题。注意课本中的note。  2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆以致积重难返。  3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、找资料、需要与人共同完成的工作及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。  4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。  5.测试：这个阶段最重要的工作是在测试后分析卷面上的错误，如：哪种类型？是否学过？在学习的哪个阶段被忽略？如何立刻补上？今后注意什么问题可降低错误率？下次在哪个题上争取有突破性进展？  （二）巧妙安排学习时间  想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢？在这里送大家16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。  上学、放学路上可以听课文录音、背单词，吃饭时可听录音，多听自然易读、易背，中午用10至15分钟背单词或读一、两篇课外文章，放学回家按学校要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍单词。周末总结、复习，搞点泛听、泛读。每天零敲碎打，并不多占你多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。  （三）目前急需解决的问题  1 及时调整自己，学会适应老师的授