鲁教五四学制版九年级美术上册《勾皴点染绘山水》教案及教学反思.docxVIP

鲁教五四学制版九年级美术上册《勾皴点染绘山水》教案及教学反思 前言 《勾皴点染绘山水》是鲁教五四学制版九年级美术上册的一章内容，涉及到山水画中常用的技法和表现手法。在教学过程中，本人结合自身的教学经验和学生的实际情况，制定了一份教案并进行了教学。本文旨在分享这份教案，同时从教学效果、教学方法等方面进行反思和总结。 教学目标 1.了解山水画中勾、皴、点、染等技法和表现手法； 2.掌握勾、皴、点、染等技法的基本操作方法； 3.通过练习掌握勾、皴、点、染等技法的运用和组合； 4.在组画时恰当运用勾、皴、点、染等技法和表现手法，形成自己的艺术风格。 教学内容 1.技法和表现手法的介绍 （1）勾 勾，即线条的勾画。山水画中，勾主要用来表现线条，突出构图和形态。勾法的特点是线条简练而富有生气，轮廓分明，色彩鲜明。 （2）皴 皴，即用笔划出流畅而富有变化的条带纹理，常用来表现山石纹理和云霞纹路等。皴法的特点是换弯曲自然、线条多变、有错综复杂的质感。 （3）点 点，即用笔点画出花草树木、松果、石头、水花、岩石等的细节与纹理。点法的特点是细腻而本质准确，通过不同大小或深浅的点勾搭而出现不同图案与纹理，有节奏感。 （4）染 染，即运用不同色调的水墨在纸上压染出山水的色彩变化，表现自然气息和光影效果。染法的特点是易于形成柔和、渲染的色块或气氛感受，同时该技法也易于搭配其他技法形成多样化的表现方式。 2.技法的操作及练习 （1）勾 勾的操作主要分为单线勾和重叠线勾。单线勾是指单条线勾勒边缘，轮廓分明；重叠线勾是指多条线搭配勾出各个方向和纹理。 练习时可以利用模板或小品等载体，练习不同类型的线条勾绘。 （2）皴 皴的操作主要分为顺皴、横皴、交叉皴等。顺皴是指笔势由上而下或由下而上，皴纹呈曲线；横皴是指笔势呈横向，使皴纹有横向的节奏感；交叉皴是指纵向和横向的交叉使皴纹呈现交织错杂的效果。 练习时可以利用模板或小品等载体，练习不同类型的交叉皴、横皴、顺皴等皴法。 （3）点 点的操作主要分为方点、圆点、弯点等。方点是指用笔画出方形的点；圆点是指画出圆形的点；弯点是指画出弯曲的点。 练习时可以利用模板或小品等载体，练习不同类型的点法。 （4）染 染的操作主要分为硬染、软染等。硬染是指将笔的侧面或笔尖涂颜料再在纸面上均匀用力的染画方法；软染则是人工用湿的毛笔沾颜料或水，再轻轻地染到底色上，用手拍打纸面使颜色染匀。 练习时可以利用模板或小品等载体，进行不同类型的染法练习。 3.教学流程 1.导入环节 介绍山水画的一些基本知识，如山水画的表现手法、山水画的种类等。 2.讲解环节 详细讲解勾、皴、点、染等技法的特点和操作方法，并分别讲解了单线勾、重叠线勾、顺皴、横皴、交叉皴、方点、圆点、弯点、硬染、软染等技法的实现方式和要点。 3.练习环节 按照操作方法，让学生在模板或小品等载体上不断练习各项技法，逐步熟悉和掌握。 4.拓展环节 让学生依据所练的技法，完成自己的创作。 4.教学反思 本次教学中，我尽可能使讲解准确而明了，让学生明白勾皴点染等技法的运用场景和效果，同时在课堂练习环节也让学生们充分感受到了各项技法的具体实现过程，使学生的练习更有针对性。 拓展环节是整节课的重头戏，对于学生的自我发掘和水平提升起到至关重要的作用。在这个环节中，我也尽可能给予学生更多的自由，让学生们依据自身情况、发挥空间、散发艺术气息的同时，更能够真切感受到自己对之前所学具体技法的运用。 总体而言，本次教学的效果还是比较明显的，学生们都比较用心地参与到了教学中来。但作为教师，我也发现了许多可以改进和思考的地方，比如教学方法的多元化、作品讲评与指导等方面有很大提升空间，也需要我不断加强自己的教学能力和探究方法。