沪教版小学五年级英语上册《A Story about a Rabbit》评课稿.docxVIP

沪教版小学五年级英语上册《A Story about a Rabbit》评课稿 一、教材内容概述 《A Story about a Rabbit》是沪教版小学五年级英语上册的一篇阅读课文。本文为一篇简短的故事，讲述了一只兔子的日常生活以及它与动物朋友们的互动。通过本文的阅读，学生们能够巩固并拓展有关动物、日常活动、情感表达等方面的词汇和句型。 二、教学目标 本课的教学目标主要包括以下几个方面： 让学生能够通过阅读理解并复述故事情节； 培养学生的阅读理解能力，理解并使用上下文帮助理解新词汇； 通过学习本文，巩固学生关于动物、日常活动等方面的词汇和句型； 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子表达自己的想法和经历。 三、教学重点 本节课的教学重点主要包括： 解读故事中的关键词汇，如rabbit, carrot, tree等； 理解故事情节，包括兔子的日常活动和与其他动物朋友的互动； 复述故事情节，让学生用自己的语言复述所读的内容。 四、教学准备 教师在教学前需要准备以下教学资源： 《A Story about a Rabbit》课文； PPT演示文稿，其中包括故事的图片和词汇解释； 白板、黑板、彩色粉笔等； 学生练习册。 五、教学过程 本节课的教学过程分为以下几个环节： 1. 导入与引导（5分钟） 教师可以通过拍手、唱歌等方式引起学生的注意，然后导入本课的主题。可以使用问题引导学生思考，例如：Do you have any pets?（你有宠物吗？）或者Do you like rabbits?（你喜欢兔子吗？） 2. 预习词汇（10分钟） 教师通过PPT展示词汇，并解释其含义，例如：rabbit（兔子）, carrot（胡萝卜）, tree（树）等。教师可以运用形象化的方法，比如展示图片，让学生更好地理解和记忆这些词汇。 3. 阅读与理解（20分钟） 教师分发课文，学生独立阅读，并尝试理解故事情节。教师可以使用提问的方式，帮助学生进行阅读理解，例如：What does the rabbit like to eat?（兔子喜欢吃什么？）或者Who does the rabbit play with?（兔子和谁一起玩？）等。 4. 文本交流与复述（15分钟） 学生在理解故事情节的基础上，进行文本交流和复述。教师可以以小组讨论的形式进行，鼓励学生用自己的语言复述故事，并鼓励学生互相提问和回答问题。 5. 拓展活动（10分钟） 教师可以组织一些与故事内容相关的拓展活动，例如： Role play（角色扮演）：学生可以分角色扮演故事中的不同动物，互相表演故事情节。 Drawing（绘画）：学生可以根据故事情节进行绘画创作，画出自己心目中的故事场景。 Writing（写作）：学生可以写一篇自己喜欢的动物的故事，并与同学分享。 6. 总结与作业布置（5分钟） 教师可以对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的作业，例如： 完成课本上的练习题； 用英语写一篇关于自己宠物的描述； 阅读其他相关故事，并写出自己的感想。 六、教学反思 通过本次课的教学，我发现学生对于故事内容的理解还较为薄弱，部分学生在复述故事时表达不流利。在以后的教学中，我将更加注重对故事情节的梳理和总结，鼓励学生多读多听，提高他们的口语表达能力。同时，我还将结合学生的实际情况，设计更具趣味性的拓展活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。