四年级语文下册文言文二则示范教案.docx

《文言文二则》教学方案 教材解析 本文介绍了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。《囊萤夜读》介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精 通。车胤家境贫寒，不能经常用香油点灯。夏天夜晚，他用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。《铁杵成针》是写李白幼时的故事，要有把铁杵磨成细 针，需要锲而不舍、持之以恒的精神。故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。 教学目标 认读“恭 勤”等 4 个生字，会写“囊 萤”等9 个生字，正确读写“囊萤夜读、恭勤不倦、博学多通”等词语。 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 理解重点词句，领悟文中的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 教学重点 正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 教学难点 能参考注释读懂每句话的意思。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、图片导入，激发兴趣 导语：同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道都有谁吗？ 展示图片：凿壁偷光的匡衡、映月读书的江泌。 板书课题，齐读课题。 理解诗题：齐读题目，谁来说说题目的意思？ 认识车胤。 二、初读感知，字词学习1.认识文言文。 分享文言文名句。 分析记忆字形。鼓励学生记忆“恭、勤、焉”的读音。 辨析多音字：“盛”。 出示会写生字“囊、萤、恭”等 7 个生字。 指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势。 学生找出难写或易写错的字，大家分析，书写指导：“囊、恭、焉”。 图文解词：恭勤、通、练囊。三、初读课文，整体感知 课文讲了一件什么事，一起来说说。 借助注释，理解课文意，再正确、流利地朗读课文。 从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？ 朗读指导。读准字音，注意词句之间的停顿，还要注意读出对车胤的敬佩之情。四、总结全文，课外语文 我们身边有很多类似车胤一样的学生，他们因为家庭的贫困而上不起学，请你为“圆贫困学生读书梦”写一句公益广告词。 学习思维导图。 课外语文：学习成语“闻鸡起舞”的文言文来源及含义。 总结全文：同学们，《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用萤火虫的代替油灯勤学苦读的故事，告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。 第二课时 一、图片导入，激发兴趣 导语：大家都知道大诗人李白，他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有“诗仙”之称。老师今天为大家带来李白上学时的故事，我们一起来学习吧！ 展示图片。 板书课题，齐读课题。理解诗题：谁来说说题目的意思？ 作者简介。 二、初读感知，字词学习 出示会写生字“逢、卒”。 指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势。 图文解词：铁杵、是、方、感其意、还卒业。 三、初读课文，整体感知 课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？ 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。 从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？ 朗读指导，读准字音，注意词句之间的停顿。 照样子，根据课文内容填一填。四、总结全文，课外语文 学习思维导图。 课外语文：学习成语水滴石穿的文言文来源及含义。 总结全文：同学们，《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中 偶遇一老妇人用铁杵磨针,对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。故事告诉我们：只要持之以恒，就能学有所成。