四年级下语文教材解读-9古诗两首《绝句·迟日江山丽》西师大版(2014).docx

四年级下语文教材解读-9 古诗两首《绝句·迟日江山丽》西师大版（2014） 作者： 杜甫 绝句·迟日江山丽 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释 ①迟日：指春天。 ②泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。 ③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。译文 江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。 赏析 明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。 “迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长， 天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟 日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写 的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照， 水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的 清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去， 衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十 分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句 尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面， 既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春 天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这 一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为 印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受 到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾 之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而 泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而 使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。