幼儿园大班教案影子的谜语_0.docVIP

精品文档 幼儿园大班教案影子的谜语 活动目标: 1、进一步把握影子的基本特征。 2、初步掌握说谜面的简单规则，并学着创编谜语。 重点:进一步了解影子的基本特征 难点:尝试创编影子谜语 活动准备: 活动过程: 一、猜谜语 1、教师说谜语 2、T:今天老师带来了一个谜语，你们一起来帮我猜猜看是什么, 谜语:有个好朋友，天天跟我走。有时走在前，有时走在后。我和他说话，就是不开口。 3、幼儿猜一猜，说一说自己的理由。 T:原来谜底是影子呀。 4、讨论:谜面中能不能出现“影子”这个词,为什么, T:这是老师给你们出的谜语，那如果要让你们来为影子设计一个谜语，在谜面中能不能出现“影子”这个词呀,为什么, 小结:谜面中不能出现谜底，只要把谜底代表的意思 1 / 10 精品文档 说出来就可以了。 二、合作创编谜语 过渡:我们在为影子设计谜语之前，是不是首先要先知道影子到底是什么样的,谁来说说看, 1、一起说说影子是怎么样的, 2、按照影子的特征，运用填词的方法共同创编:“有个，从黑 到，踩他，叫他，也抬不起。” 3、前四句可由教师和幼儿共同创编，例如:“有个??”，可编成黑娃娃，有个 黑衣人等。讨论其合理性和趣味性，并达成共识 4、最后加一句可由幼儿自由创编。 小结:我们编的谜语不仅要顺口，而且还要把你的谜底最明显的特征都放进你的谜面中。