小学语文《守株待兔》公开课教案.docVIP

小学语文《刻舟求剑》公然课教课设计 小学语文《刻舟求剑》公然课教课设计 PAGE/NUMPAGES 小学语文《刻舟求剑》公然课教课设计 小学语文《刻舟求剑》公然课教课设计 目标预设： 、学会本课六个生字，初步掌握归类识字的方法。 、正确、流畅地朗诵课文，在研读中理解寓意：不劳动不会有收获，不可以靠试运气过日子。 教课要点、难点：研读课文，理解寓意。 教课过程： 一、揭露课题，初步解题 、这节课，老师和你们一同再来学习一则寓言故事。 、谁能把题目读一读？能谈谈课题是什么意思吗? 二、初读课文，自主识字 、学生自由轻声读课文，注意把生字的音读准了。 、检查生字词的学习状况 1）这些词你会读吗？（窜出来树桩撞死锄头庄稼喜洋洋）指名读，齐读。 2）假如让你给这六个字分类，你会怎么分？ 小结：你们一个个都很棒，已经学会了归类识字，这但是识字的一种好方法！ 、再次解题：你们都已读了课文，此刻你能用一句话解说一下课题是什么意思了吗？ 、怀疑：依据这个课题，你能提几个问题吗？板书：怎么等？等的结果？ 三、带着问题，再次读文 四、深读课文，理解寓意 耕田人守呀守，等呀等，结果呢？板书：庄稼全完野兔没来（课 件出示句子）：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里 已经长满了野草，庄稼全完了。 （一）研读课文，知道不劳动是不会有收获的 1、田里的庄稼怎么会全完的呢？请你找一找，课文中哪句话告 诉了