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《一分钟》教学设计 教案教学设计 　　一、导入新课 我们都知道，一分钟等于60秒，可今日，我们的元元同学却因耽搁了一分钟而迟到了20分钟，这是怎么回事呢？ 我们读了这篇课文就会知道了。 二、初读课文 1、自渎课文，要求：读准字音，读通句子。 2、认读词语，方式：小老师领读—男女生竞赛读 3、巩固生字 A．课件抽读生字 B给生字组词 C沟通发法 三、细读感悟 1、接读课文，思索：课文讲了一件什么事？ 2、元元听到零声后，起先是怎样想的？ 大家找出来读一读。（读出贪睡的样子） 方式：指名读—大家评价—老师范读—自己试读 3、事情的结果呢？指名读李老师的话 大家看元元的表情，