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部编版四年级语文下册《习作：我的动物朋友》教学设计
教学设计：《我的动物朋友》
【教学目标】
1. 学会生动形象地介绍动物朋友的典型特征。
2. 学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。
3. 增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。
【教学重点】
依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。
【教学难点】
抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。
【教学准备】
课件
【课时安排】
1课时
教学过程：
一、导入新课
1. 老师向学生介绍动物朋友，包括天上飞的、地上跑的和水里游的，以及它们的不同特点。
2. 引入本单元的范文，包括老舍笔下的猫、母鸡、丰子恺笔下的白鹅和叶·诺索夫笔下的白公鹅。
3. 播放动物视频，让学生观察不同动物的特点。
二、明确习作要求
1. 引导学生审题，明确习作要求，按要求选材。
2. 学生读题，提醒大家注意选一个自己喜欢的动物，并突出这种动物的特点。
3. 突出“朋友”，联系实际，让学生说说自己的动物朋友是谁，为什么把它当作朋友。
三、习作指导
1. 出示小狗的图片，让学生观察小动物的外形，突出其特点。
2. 引导学生按照不同顺序观察小动物的外形，如从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等。
3. 引导学生运用形容词和比喻手法，生动形象地介绍小动物的外形，如油光发亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齿、灵敏的鼻子等。
4. 观看小狗吃食、嬉戏、休息的视频，让学生抓住小动物的动作来写，突出其特点。
通过本节课的教学，学生能够生动形象地介绍自己的动物朋友，描写其外形、神情和动作，增强人与动物之间的情感交流，获得人与动物相亲相爱的情感体验。
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