冀教版三年级数学下册第八单元 8.3 比较分数的大小课件.pptVIP

8.3比较分数的大小 学习目标 1. 学会比较同分子或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。2.学会观察、动手、分析、数学思考与语言表达能力；体会到同一整体平均分的份数越多，每一份反而越小的道理。 复习导入1.把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（ 　）。 2. 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个这样 的分数单位 。2323１４１３23. 里有（ ）个 ， 里有（ ）个 。１5 25 35１523１４4. 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个 。 3 4 3 4 1 435. 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个 。 3 8 3 8 1 8 1 83 ???????? 研究问题： 分子是1时，如果平均分的份数 越多，分母越( )分数就越( )；相反平均分的份数越少，分母越( )分数就越( )。大小小大探索新知 探究新知＞ ＜ 探索新知比较下面每组中两个分数的大小。 2535＜ 2535和0101253515含有2个15含有3个 探索新知2535＜ 2313＞ 分母相同分母相同的分数，分子大的分数比较大。 探索新知比较下面每组中两个分数的大小。 1213 平均分的份数越多，每一份越小 探索新知3834有3个18含有3个143834＜ 取的份数虽然相同，但每一份的大小不同。 探索新知3834＜ 1213＞ 分子相同分子是1的两个分数，分母小的分数比较大。 典题精讲1416 易错提醒1917＞ 错误解答 易错提醒1917＞ 错误解答易错提醒：分子是1的两个分数，分母小的分数比较大。 1.看一看，比一比学以致用＞＜ 学以致用2.比较下面每组中两个分数的大小。 3435○ 5 7○ 5 91513○ 1719○ ＞ ＞ ＞ ＜ 学以致用3.比较大小（从小到大）253427352727253534 学以致用4.在运动会上，进行60米赛跑，梁德懿的时间是1/10分，廖锦标的时间是1/9分，谁快？分子相同，分母小的分数大，所以梁得懿跑得快 学以致用5.刚才，在做实验时，甲用了3分钟完成了2题，乙用了4分钟完成了2题。谁快？答：甲快 课堂小结这节课你学到了什么知识?分数大小的比较，分子、分母要记好。 分母相同看分子，分子大的分数大； 分子相同看分母，分母大的分数小。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。