小班语言小猪盖房子教案【含教学反思】.docxVIP

小班语言小猪盖房子教案【含教学反思】 教学目标 学习单词：pig, straw, stick, brick。 学习口头表达能力，可以用简单的句子描述故事情节。 提高听力能力，听懂简单的英文故事。 教学内容 引入新单词及发音练习： pig（/p?ɡ/）：猪 straw（/str?/）：稻草 stick（/st?k/）：树枝 brick（/br?k/）：砖头 教学故事情节： 讲解故事背景：三只小猪要离开家，狼来了，两只小猪用稻草和树枝盖房子，都被狼吹倒了，只有第三只小猪用砖头盖的房子安全了。 边讲解边展示图片，让孩子们更好地理解故事情节。 口头表达练习： 师范模仿，引导学生描述故事情节。 分组交流模仿，小组的一位孩子描述故事情节，其它小组成员补充。 教师点评表达，纠正发音及语法错误。 教学反思 本节课的主要教学内容是让孩子们学习英文单词，并通过故事情节来提高口头表达能力和听力能力。在课堂中，我注重了以下几点： 引导教学法 在教学过程中，我采用了引导教学法，引导孩子主动参与教学。对于孩子而言，在听故事的过程中引导他们主动思考、主动回答问题可以让孩子们更好地学习新单词或时态等语言知识。 多感官教学法 在教学过程中，我采用了多感官教学法。除了通过说故事让孩子们听懂整个故事情节之外，我还使用图片来展示整个故事情节，让孩子们通过视觉得到更为直观的认识。让孩子们通过多个感官参与到学习中，能够加深他