高中语文《〈创造形象 诗文有别〉赏析指导》导学案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 《〈创造形象诗文有别〉赏析指导》导学案 【学习目标】 一、把握古典散文中的形象，注意区分诗歌和散文间形象的异同。 二、体会和品味中国古典散文中特有的形象美或优美的文辞。 【自学引导】 一、学习方法 1、诵读散文，体味散文的形象和文辞，注意其中创造的形象，诗文有别。 2、 深刻理解文本要借助联想和想象。 3、学会从文本出发赏析散文形象和优美文辞。 二、学习指导 1、与诗歌相比，散文的特点 与诗歌相比，散文的实用性较强，有鲜明的意旨，叙述、说明乃至议论性成分较多， 理性较强。但优秀的散文常为避免枯燥的说理，而以生动鲜明的形象吸引读者。如传记文 通过语言形象表现人物思想性格，记叙文通过对事件的生动描写揭示事理，语言借故事喻 意，山水游记通过描写景观抒写游兴和感受。甚至在阐述哲理和议论文章中也有很多形象 1