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评价不囿于课堂 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：评价不囿于课堂 2 一、“评价囿于课堂”的不足 2 二.实施有效的评价策略，拓宽评价视野。 2 (一)评价内容综合化 2 (二)评价方式多样化 3 1.建立成长记录袋，用发展的眼光关注学生。 3 2.多种评价相结合，全面实施素质教育。 3 (1)课前评价与课后评价相结合 3 (2)跳出教材学品德，实施发展性评价。 4 3.制定评价表格，个人评价与集体评价相结合。 5 (三)评价主体多元化 5 三、当好评价的掌舵人 6 四、结语 6 文2：多情的评价精彩的课堂 6 一、真情，让评价充满阳光 7 1.感情真挚，不求奢华 7 2.内容真实，不可夸张 7 二、激情，让评价展现异彩 8 1.口头语言，展现激情 8 2.肢体语言，点燃激情 9 三、温情，让评价折射关爱 10 1.温情：多了一份关切 10 2.温情：多了一份自省 10 四、情趣，让评价焕发魅力 11 1.情趣：多了感性与灵动 12 2.情趣：多了愉悦与和谐 13 原创性声明（模板） 13 正文 评价不囿于课堂 文1：评价不囿于课堂 一、“评价囿于课堂”的不足 所谓的课堂评价