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小学数学学科和信息技术整合的思考 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学数学学科和信息技术整合的思考论文 1 一、整合——教与学方式的转变 2 二、有效利用信息技术，在生活中感悟数学 2 三、多媒体为辅助手段，激发学生的兴趣 3 文2：小学数学和信息技术整合的策略研究 5 一、信息技术与小学数学教学整合存在弊端 5 二、信息技术与小学数学教学整合的重要性和必要性 6 三、信息技术与小学数学教学整合的有效策略 7 1.运用信息技术，优化教学模式。 7 2.活用信息技术，实现整合的教学目的。 7 3.借助信息技术，创设相应的教学情境。 8 四、结束语 8 原创性声明（模板） 9 正文 小学数学学科和信息技术整合的思考 文1：小学数学学科和信息技术整合的思考论文 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。在数学教学中，把信息技术和数学教学合理的进行整合，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。现把信息技术与小学数学相整合的几点思考总结如下： 一、整合——教与学方式的转变 所谓“整合”，其核心就是把现代教育技术融入