小学暑期的社会实践报告.docVIP

小学暑期的社会实践报告 小学暑期的社会实践报告 PAGE/NUMPAGES 小学暑期的社会实践报告 小学暑期的社会实践报告 为进一步贯彻落实，充散发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特拟订暑期“社会实践与社区服务”活动方案。 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相联合，要修业生走出校园，走向社会，去关怀社会发展，去关注社会问题，去试试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有利增补，开拓出有自己特点的社会实践的新门路。 2、意义： 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 参加社会实践，激发学习兴趣，增进生计体验。 主动服务社区，形成服务意识，加强社会责任。二、社会实践的组织形式： 1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人构成社会实践活动小组，自己选举组长，邀请有必定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小构成员有分有合，相互协作。 详细过程参照以下： a、编组、选题; b、聘指导教师; c、拟订活动方案; d、小组研究设计详细操作(设计访谈表格、问卷;拟订观光、察看、活动计 划;准备录音机、录像机等活动工具); e、实践活动(察看、访谈、问卷、实验) f、剖析活动资料(定量：用统计图表定量剖析自己的检查结果;定性：用比 较与分类、概括与演绎、剖析与综合、抽象与详细等方法剖析整理后的资料，找出规律特点。)