《大学生心理健康教育》项目四 认识自我 发展自我.pptxVIP

Contents Page;Transition Page;什么是自我意识？;;;这是因为我们的自我意识的主观性，有时候你会发现，真实的你是一个样子，你眼中的自己是另外一个样子，而别人眼中的你又是另外一个样，三者之间有着或大或小或多或少的区别。这又是怎么回事呢？;自我意识的结构;;;;;;Transition Page;;;就读大学后，大学自由的学习、生活环境为大学生提供了一个新天地。在大学中，博览群书、广交朋友、学生活动、社会实践等都是自我认识的良好途径。有别于中小学封闭的班级，大学中与同学、老师的接触，在社会实践中与社会更密切的联系为大学生提供了更广阔的视野，拓宽了其自我认识的途径，也增加了其自我认识的客观性。;（三）自我评价的兴趣增加，能力增强;（四）自我体验丰富、深刻;;（一）理想我与现实我的矛盾 （二）我观“我”与他观“我”的矛盾 （三）思我与行我的矛盾 （四）强烈的自我改变意愿与意志品质滞后的矛盾;理想我与现实我的矛盾;;;;;Transition Page;一、健康自我意识的标志;（一）正确认识自我 （二）积极悦纳自我 （三）自觉调控自我 （四）不断超越自我;;;;Contents Page;Transition Page;什么是自我意识？;;;这是因为我们的自我意识的主观性，有时候你会发现，真实的你是一个样子，你眼中的自己是另外一个样子，而别人眼中的你又是另外一个样，三者之间有着或大或小或多或少的区别。这又是怎么回事呢？;自我意识的结构;;;;;;Transition Page;;;就读大学后，大学自由的学习、生活环境为大学生提供了一个新天地。在大学中，博览群书、广交朋友、学生活动、社会实践等都是自我认识的良好途径。有别于中小学封闭的班级，大学中与同学、老师的接触，在社会实践中与社会更密切的联系为大学生提供了更广阔的视野，拓宽了其自我认识的途径，也增加了其自我认识的客观性。;（三）自我评价的兴趣增加，能力增强;（四）自我体验丰富、深刻;;（一）理想我与现实我的矛盾 （二）我观“我”与他观“我”的矛盾 （三）思我与行我的矛盾 （四）强烈的自我改变意愿与意志品质滞后的矛盾;理想我与现实我的矛盾;;;;;Transition Page;一、健康自我意识的标志;（一）正确认识自我 （二）积极悦纳自我 （三）自觉调控自我 （四）不断超越自我;;;;