大班美术活动教案:小兔教案.doc

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大班美术教学计划:兔子教学计划 大班艺术活动兔子教学计划主要包括活动设计意图,活动目的,活动预备,活动过程等。理解兔子身体部位的构造特征,你能够一起拼出不同形状的兔子,观察身体兔子摆动姿态,能够精确地画出不同方式的兔子,合适幼儿园教师参加大班艺术活动课,来看兔子教学计划。活动设计意图 兔子是幼儿最熟悉的动物之一。长耳朵有红眼睛和短尾巴。大班儿童的特点早已掌握。依照我的观察,小孩们通常在绘画中画兔子,没有生命力。因而,我将专注于绘画兔子的动态。通过展示兔子的身体构造,小孩能够直观地理解兔子在观察中的动态变化,让小孩发挥想象力。在活动中,小孩们扩展他们的思想,挪动他们的思想,扩展他们的思想,丰富他们的想象力,使绘画的兔子看起来特别令人印象深入。 活动目的 1.理解兔子身体各个部位的构造特征,你能够一起拼出不同形状的兔子。 2,观察兔体摆动姿态,能精确画出不同形态的兔子。 3.让小孩体验独立,独立和制造性的才能。 4.培养小孩亲身动手操作的才能,并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动预备 1.兔子身体各部位的构造图(头,眼,鼻,嘴,胡须,身体,四肢,尾巴) 2,绘画各种颜色的纸,笔和一组兔子操作图片。 活动程序 1.呈现兔子各部位的身体图片。 (1)教师:教师今天带了一位神奇的客人。你猜哪个小动物? 为什么?教师把照片张贴在黑板上。 (2)让小孩们把图片放在一起,观察兔子的身体构造。 教师:哦,我不认为如何看。请上来协助战斗。 教师:你要告诉大家兔子有多少部分? “ 2.转动兔子的身体,观察兔子的不同姿态。 (1)教师:兔子的眼睛,嘴巴和耳朵都能够挪动和挪动。你能够看到兔子的表情。他的身体也能够摆动。身体是如何挪动的? “ (2)教师把身体放在头上。 (3)将身体放在右边并咨询:假如是如此,它在做什么? “ (4)把身体放在上面,咨询:什么? (从天而降) (5)将身体放在左边,咨询:兔子为什么要如此做? “ (6)总结:兔子的身体转过头,不同地点的兔子有一个特别有趣的故事。 3.摆动兔子的四肢,让小孩观察。 (1)还有四肢,肢体也能够挪动。你如何动议法律? (请让小孩答复,教师操作) (2)假如你坐起来。 “我该如何办? “看着那儿? “ (3)参照小孩的坐姿摆动兔子的各个部位。 4,小孩操作图片,每组都有一种风格。 (1)教师:接下来,小孩们会让你桌子上的小兔子也换上不同的形状,让他的身体转过头,四肢能够关闭,能够分开,能够有前后,有高底,好依然不好? (2)儿童合作拼图:当你打架时,你必须告诉我这群兔子在做什么? “ (3)幼儿对本人的兔子说些什么?让小孩们摆动。 5,画一个欢乐的兔子 (1)教师:请咨询小兔子,为你设计的小孩把它画成一个特别有趣的故事。 (2)儿童的绘画。 指导意见:画一个大圆,眼睛向一边,眼睛的顶部是耳朵,眼睛的底部是嘴巴,嘴巴的边缘是胡须,让它的头部挪动,身体绕着头部,四肢能够去,不记得,打开和关闭。 教师:你能够画一只兔子的好朋友,或者你能够为兔子穿上美丽的衣服。 6.展示儿童的作品。 假如您绘制它,请抬起图片。教师拍了一张照片。

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