大班美术活动教案：小兔教案.doc

大班美术教学计划：兔子教学计划 大班艺术活动兔子教学计划主要包括活动设计意图，活动目的，活动预备，活动过程等。理解兔子身体部位的构造特征，你能够一起拼出不同形状的兔子，观察身体兔子摆动姿态，能够精确地画出不同方式的兔子，合适幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看兔子教学计划。活动设计意图 兔子是幼儿最熟悉的动物之一。长耳朵有红眼睛和短尾巴。大班儿童的特点早已掌握。依照我的观察，小孩们通常在绘画中画兔子，没有生命力。因而，我将专注于绘画兔子的动态。通过展示兔子的身体构造，小孩能够直观地理解兔子在观察中的动态变化，让小孩发挥想象力。在活动中，小孩们扩展他们的思想，挪动他们的思想，扩展他们的思想，丰富他们的想象力，使绘画的兔子看起来特别令人印象深入。 活动目的 1.理解兔子身体各个部位的构造特征，你能够一起拼出不同形状的兔子。 2，观察兔体摆动姿态，能精确画出不同形态的兔子。 3.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。 4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动预备 1.兔子身体各部位的构造图（头，眼，鼻，嘴，胡须，身体，四肢，尾巴） 2，绘画各种颜色的纸，笔和一组兔子操作图片。 活动程序 1.呈现兔子各部位的身体图片。 （1）教师：教师今天带了一位神奇的客人。你猜哪个小动物？ 为什么？教师把照片张贴在黑板上。 （2）让小孩们把图片放在一起，观察兔子的身体构造。 教师：哦，我不认为如何看。请上来协助战斗。 教师：你要告诉大家兔子有多少部分？ “ 2.转动兔子的身体，观察兔子的不同姿态。 （1）教师：兔子的眼睛，嘴巴和耳朵都能够挪动和挪动。你能够看到兔子的表情。他的身体也能够摆动。身体是如何挪动的？ “ （2）教师把身体放在头上。 （3）将身体放在右边并咨询：假如是如此，它在做什么？ “ （4）把身体放在上面，咨询：什么？ （从天而降） （5）将身体放在左边，咨询：兔子为什么要如此做？ “ （6）总结：兔子的身体转过头，不同地点的兔子有一个特别有趣的故事。 3.摆动兔子的四肢，让小孩观察。 （1）还有四肢，肢体也能够挪动。你如何动议法律？ （请让小孩答复，教师操作） （2）假如你坐起来。 “我该如何办？ “看着那儿？ “ （3）参照小孩的坐姿摆动兔子的各个部位。 4，小孩操作图片，每组都有一种风格。 （1）教师：接下来，小孩们会让你桌子上的小兔子也换上不同的形状，让他的身体转过头，四肢能够关闭，能够分开，能够有前后，有高底，好依然不好？ （2）儿童合作拼图：当你打架时，你必须告诉我这群兔子在做什么？ “ （3）幼儿对本人的兔子说些什么？让小孩们摆动。 5，画一个欢乐的兔子 （1）教师：请咨询小兔子，为你设计的小孩把它画成一个特别有趣的故事。 （2）儿童的绘画。 指导意见：画一个大圆，眼睛向一边，眼睛的顶部是耳朵，眼睛的底部是嘴巴，嘴巴的边缘是胡须，让它的头部挪动，身体绕着头部，四肢能够去，不记得，打开和关闭。 教师：你能够画一只兔子的好朋友，或者你能够为兔子穿上美丽的衣服。 6.展示儿童的作品。 假如您绘制它，请抬起图片。教师拍了一张照片。