《春望》课堂实录.pdf

《春望》 一、激情导入 师：同学们，今天，老师和大家一起走进历史的隧道，去感受历史上一位苦难诗人、人民诗 人、伟大诗人——杜甫的心理历程。 (屏幕上出现《春望》全诗) 师：今天学习《春望》一诗。大家知道唐朝曾经是中国历史上最昌盛的朝代，可是，到了 公元 755 年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的 叛军攻入了长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。“安史之乱” 使多少人家破人亡，妻离子散。杜甫也被叛军抓到长安，他孤身一人远离亲人，在第二年的春天来 到长安的街头，目睹长安城满目荒凉的景象，触景生情，挥笔写下了《春望》这首千古绝唱。 二、初读感知 请 问 《春 望 》是 一 首什 么诗 ？ 生 ：五 言 律 诗 。 师 ：对 ！ 《春 望 》就 是 一 首 五 言律 诗 。 既然是 “律 诗 ” ，就 要 注 意把 握 诗 歌 语 言 的 凝 练 、深 刻 、含 蓄 ，读 时要 注 意换 韵 和 节 奏 。 （板 书 ：五 言律 诗 ） 师：听老师把这首诗朗诵一遍。(配上音乐，教师有感情地朗读 《春望》。 师：请同学们放声自由地把这首诗朗读一遍。(配音乐，学生自由地朗读。) 师：读诗，首先要读题，题目是什么?齐读—— 生：(齐读)春望。 师：“春望”是什么意思呢? 生：在春天的时候所看到的景色。 师：说得真好!谁在春天的什么地方看到的景色?加上去把句子说完整。 (生纷纷举手) 生：(大声地)杜甫在国都长安春天的时候看到的景象。 三、细读赏析 师：诗人在长安的街头看到的是什么景象呢?看到了这样的景象有什么样的感受呢?我们齐读诗 的前四句。(生齐声朗读诗的前四句)他看到了什么? 众生：(在教师的引领下，断断续续地)山河、草木、花、鸟。 师：这是诗人在长安街头看到的景色。“国破山河在”，“国破”是什么意思? 生：就是说国家破亡。 师：国家破亡，这里的“国”，他理解是国家，破是破亡。这样理解可以的，“破”还可 以理解成什么? 生：就是说长安城遭攻打。 生：这里的“破”是指灭亡的意思。 生：还可以理解为攻破。 生：破还可以说成破败，破败不堪。繁华的长安城被叛军烧杀抢掠之后破败不堪。 师：“国破山河在”连起来什么意思?谁说一说? 生：虽然国都长安城被叛军给攻破了，但大好河山还在。 生：虽然山河还在，但是国都长安城已经被叛军给占领了。 师：眼前的景象是一片凄凉，破败不堪。破败到什么程度呢?读第二句。 (生齐声朗读第二句) 师：这里的“深”是什么意思? 生：“深”指茂盛。 1 师：“深”指茂盛，草木长得茂盛就是草木深。如果跟前面的破败联系起来，这里的“深”“草 木深”还可以解释成什么? 生：杂草丛生，草木茂盛。 师：你想象当中和平年代繁华的国都是什么景象? 生：应该是城内人来人往，非常繁荣。 生：长安的街道非常热闹，而且人们没有苦恼。 师：人山人海，熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上人声喧哗，一片繁荣的景象。而今，被叛 军占领的长安城，放眼望去，看到的是杂草丛生。只看到草木，看不到人呀，人到哪里去了? 众生：人都被叛军给捉走了。人都去逃难了。他们都被杀戮了。 师：死的死，逃的逃，放眼望去长安街上空无一人，满目凄凉，杂草丛生。怎么把这种感 情读出来? 自己练练看。 (生自由练习朗读) 师：谁来读一读?(生读)感情有了。看到这样凄惨的景象，心里是无比的悲痛。语调要低沉 一些，速度要慢一点。谁再来读。 (生声情并茂地朗读) 师：掌声献给他。一起来试一试。 (生在教师的带领下声情并茂地朗读前两句) 师：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句什么意思呢? 生：是指非常感动的时候眼泪滴到花朵上面。 师：(屏幕出现诗文)“感时”是感动的时候，这个 “时”还有别的理解吗? 生：“时”当时局讲，为