高中化学_第2节 醇和酚教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计 授课教师姓名 学科 化学 教龄 20 微课名称 醇的性质 视频长度 47 分 录制时间 知识点来源 学科： 化学 年级：高二年级 教材版本： 知识点描述 使学生掌握醇类的结构和化学性质 预备知识 听本微课之前需了解的知识：乙醇的结构和性质 □讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □ 教学类型 表演型 □自主学习型 □合作学习型 探究学习型 □其他类型 适用对象 高中二年级 中学生进入高中阶段，其学习思想从“被动接受型”慢慢向“自主学习型”转 变。在教学过程中一方面要注意教学过程的逻辑性，同时用形象的实验探究辅助教 学，来吸引学生的注意力，对学生进行科学素质的培养。另外注意高视角、低起点， 设计思路 从学生认识基础出发，加强直观性教学，采用设问、类比启发、引导等方式，重点 讲解并辅以讨论的方法，引导学生去联想、运用迁移规律，使学生在轻松的环境中 掌握新知识。训练中主要教给学生做题的方法，要求学生先认真阅读课本后，再看 题、审题、分析题、解题，并反思总结做题的方法，从而找到最佳的解题途径。 教学过程 内 容 时间 一、片头 大家好，本节课重点讲解醇类物质的结构和性质。 30 秒以内 （30 秒以内） 第一部分内容：乙醇的结构和性质 回顾必修二中乙醇的结构和性质，学生板演乙醇化学性质的相关反 5 分钟 应方程式，引出醇类的概念和结构、性质 第二部分内容：醇的概述 5 分钟 从醇的概念入手，分析醇类的结构、分类、物理性质和常见的醇 第三部分内容：醇的化学性质 二、正文讲解 1.羟基性质：与氢溴酸反应；消去反应。 （40 分钟左右） 26 分钟 2.羟基中氢的反应：与金属钠反应；酯化反应。 3.氧化反应：燃烧反应；催化氧化反应。 第四部分内容：醇类结构和性质小结 5 分钟 三、结尾 1、随堂检测 5 分钟内 （5 秒以内） 2、授课完毕，谢谢聆听！ 在进行教学时，要注意根据“结构决定性质”的基本思想方法，研究羟基官能团的 结构特点及其化学性质，要注意从乙醇的结构和性质迁移到醇类的结构和性质，要 注意运用多种教学手段帮助学生对知识的理解，培养学生的能力。学生已经了解了 自我教学反思 乙醇的结构和性质，因此教学的重点是在复习乙醇的结构和化学性质的基础上，深