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新课程背景下初中数学校本教研的思考与实践 在当前社会对初中数学文化教育越来越受到关注的情况下，强化学校的“初中数学校本教研”是实施初中数学教育的一种有益的尝试。要正确理解初中数学教育的内涵与特点，并在此背景下，根据学校的实际情况，对初中数学教育的价值进行了深入的剖析。在课程内容中适当地融入数学文化、改革教育观念、提高数学文化的有效性等方面进行了有益的探讨。 数学是一门涉及到人类发展、社会发展的学科。初中生在初中阶段是一个重要时期，在这个时期，学生的数学思维、逻辑性、创造性、动手能力等方面都有很大的发展空间。在确保国家课程的基础上，科学地评价学生的需求和兴趣，并根据自己的特点和特点，开发多样化的