课堂中教师应该做些什么公开课.pptxVIP

课堂中教师应该做些什么？苏州大学 嘉兴市学科带头人培训教教材用教材教学生为本教师为本从小学科学课的角度来说，“用教材教”是将教材的内容作为教学的一种载体，组织学生开展探究、制作等一系列综合性、实践性活动，培养学生思维、交流、动手等综合能力，而教材上所承载的知识，仅仅是学生在这个过程中获得的附属品。引导学生有效参与（需求与满足）卷入课堂学生享受课堂激活课堂引导学生有效参与首先要激发学生的需求。《制作保温杯》一课，教师在导入教学的时候用了一段视频，三个孩子正在讨论郊游时如何带上一支冰棍，保护它不融化。试教的过程中发现这个视频并不能激发学生的兴趣，导入的效果并不好。分析其原因在于视频承载的信息离学生较远、不够真实。就像吴中区教育学院赵士元老师说到论文选题要落实三个字“近、小、实”一样，课堂中教学情境的创设同样需要关注这三点。于是我们在课堂中教师首先拿出了一根冰棍，将它放在讲台的盘子里，让所有学生都可以看到。引导学生分析“冰棍将会有什么变化→为什么会这样变化→如何让它不发生变化”。引导学生有效参与其次要满足学生的需求。李政涛教授在《教育常识》一书中指出，“儿童的生长，就是需要的生长；儿童的生长需要，不仅需要满足，更需要提升”。从学生需求这个层面去设计、践行课堂中的导学行为，引导学生卷入课堂，不失为一个较为合理的视角。引导学生有效参与（需求与满足）卷入课堂学生享受课堂激活课堂（思维与情感）引