教师的幸福是什么.docxVIP

教师的幸福是什么 教师的幸福是什么？这是我在踏上教学岗位的第一天就一直在追寻的问题。如今，二十多年过去了，我对幸福的理解也变得更加深刻。亚里士多德曾说过，“幸福就是至善，即生活的完满和自我的完善。”而国赫孚则认为，“幸福就是感到今天比昨天好，明天会比今天好。”还有人说，痛苦也是幸福的一部分。我深有感触，因为我曾经认为的幸福，原来是如此单薄。我认为，幸福不是结果，而是一种过程。如果我们为了结果而努力，那么在为了结果而奋斗的过程中，获得的追求幸福的感觉更为珍贵。这也让我想起了一篇文章，题为“教师的幸福和幸福的教师”。我曾认为，身为教师，幸福就是看到学生能够幸福地成长，每次考试都能取得好成绩，长大后能够有所作为。但随着年龄的增长，我发现，能够与学生一起成长，才是真正幸福的教师。我与孩子们一起学习、生活、成长，他们的快乐就是我的快乐，他们在成长我也在成长，他们的幸福也就是我的幸福。这是我的真实体验。 当我成功地引导着顽皮的孩子变得彬彬有礼，当我帮助曾经自卑的孩子变得自信满满，当我看到懵懂无知的孩子变得博学多才，我感到自己的职业价值是巨大的。我的精神世界变得充实和精彩。 在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……然而，只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是孩子们那纯真的笑脸和温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。 与学生一起成长是我最大的幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就自豪、满足和陶醉。与孩子们共同生活、学习的日子里，我可以永葆童心，永享他们的勃勃生机和奇思妙想。孩子就像身边的小精灵，拥有了他们，我才能感受到无尽的幸福。