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PAGE 1 PAGE 1 初中数学学困生的成因及其对策 摘要 初中生处在一个较为特殊的年龄段，因为年龄的特殊性，初中生的思维方式、理解能力和实践应用能力与其他年龄段的学生都不相同。初中数学的学习需要一定的逻辑思维能力，因此一些在小学没有打好数学基础的学生会在初中沦为学困生。 所谓学困生，是指在相同的教学条件下，学生的学习困难、理解能力和知识接受能力较弱。初中教学中的一个普遍问题是学习困难学生的出现，这对学校的教学产生了很大的影响，不利于教学质量的提高。初中数学是基础学科的重要组成部分，也是基础学科的难点，数学学习中普遍存在学生学习困难的问题。本文分析了初中数学教学中学困生产