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幼儿园名著《小王子》教案 教案 模板 题 目：《小王子》——幼儿园名著教案 授课对象：幼儿园大班 教学时间：2-3 课时 教学目标： 1. 学生能够口头阅读《小王子》。 2. 学生能够理解《小王子》的基本情节并传达其中的主题和情感。 3. 学生能够通过绘画和手工制作实现对《小王子》的理解。 教学内容： 第一课：《小王子》故事阅读和情感传达 第二课：绘画和手工制作《小王子》 教学方法： 1. 讲解故事情节，引导学生发表感受和理解。 2. 课堂互动，让学生发挥想象力，自由表现。 3. 手工制作，通过实践提高学生的故事理解水平。 教学准备： 教材：《小王子》 教具：各类颜色的画笔、画纸、手工材料等。 教学过程： 第一课：《小王子》故事阅读和情感传达 一、导入环节 1. 教师介绍《小王子》故事并引起学生的兴趣。 2. 提问：有谁听过《小王子》的故事？它的主人公是谁？它的故事和 主题是什么？ 二、教学篇章 1. 概括故事情节和主要情节。 2. 讲述小王子与各种居住在小行星上的人物之间的互动。 3. 解释故事中的主题和情感。 三、讨论环节 1. 让学生发表对故事的看法和倾向。 2. 分组讨论小王子的世界观，以及其他人的世界观，并发现它们之间 的不同之处。 四、总结教学 1. 让学生口头表达他们对《小王子》故事和主题的理解和情感。 2. 将学生的表现汇总并制定下一课的计划。 第二课：绘画和手工制作《小王子》 一、导入环节 教师提醒学生上课时所做的行为。 二、教学篇章 1. 让学生在画纸上画小王子或其他故事中的角色。 2. 学生用绘画的形式再现《小王子》的主题。 3. 手工制作飞船等物品，以便学生更深入地探索《小王子》故事中的 世界。 三、总结教学 1. 显示学生的绘画和手工制作。 2. 引导学生展示对《小王子》故事的感受和理解。 教后反思： 在教学的过程中，我充分利用了互动和设计等教学方法，使学生在自 我表达的过程中理解故事和情感。同时，制作和展示学生的作品，有 助于在活动中更深入地了解小王子。同时，我也注意到一些需要改进 的地方，例如更多地引入故事元素以加深学生的理解。在接下来的教 学中，我将努力改进自己的教学方法并取得更好的教学效果。