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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个 D ．接受学习
正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每 11.在个性中具有核心意义的是( ) 。
小题1分，共15分) A ．能力
1.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( ) B ．气质
的过程。 C ．性格
A ．条件反射 D ．动机
B ．刺激 12.解决纪律问题的最终目标是( ) 。
C ．试误 A ．维护正常教学秩序
D ．顿悟 B ．惩罚违反纪律的学生
2.学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的 C ．塑造学生遵守纪律的习惯
干扰是( ) 。 D ．保证教学工作的顺利进行
A ．正迁移 13A．0到6岁
B ．负迁移 B ．6到9岁
C ．纵向迁移 C ．9到16岁
D ．横向迁移 D ．16岁到成年
3.认知同化论的代表人物是( ) 。 14.看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到
A ．斯金纳 它别的方面的功能。这种现象被称为( ) 。
B ．桑代克 A ．习惯
C ．奥苏伯尔 B ．定势
D ．罗杰斯 C ．功能固着
4. 由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或 D ．定向
心理准备状态叫( ) 。 15.在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫
A ．潜意识 ( ) 。
B ．前意识 A ．步骤
C ．定势 B ．算子
D ．潜伏学习 C ．序列
5.小学儿童品德发展关键期是( ) 。 D ．产生式
A ．二年级下学期前后 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至
B ．三年级上学期前后 五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的
C ．三年级下学期前后 括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共
D ．四年级上学期前后 10分)
6.西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探 16.我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的
讨( ) 。 不同，将学习分为( ) 。
A ．道德性发展理论 A ．信号学习
B ．学习理论 B ．知识学习
C ．课堂群体心理理论 C ．技能学习
D ．教师心理
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