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学习任务;主要内容;告诉你一个词:与众不同;示例1. 与众不同的出场。
一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲台上。(外貌描写、动作描写)
学生的第一个心理反差:胖人能走这么快?在疑问中学生安静而认真地等待着。(侧面描写)
;示例2. 与众不同的见面方式。;示例3. 与众不同的自我介绍;示例4. 与众不同的绰号;示例5. 与众不同的教学内容;示例6. 与众不同的教学效果;王老师形象;写作特色;练笔;学习任务;主要内容;告诉你一个词:与众不同;示例1. 与众不同的出场。
一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲台上。(外貌描写、动作描写)
学生的第一个心理反差:胖人能走这么快?在疑问中学生安静而认真地等待着。(侧面描写)
;示例2. 与众不同的见面方式。;示例3. 与众不同的自我介绍;示例4. 与众不同的绰号;示例5. 与众不同的教学内容;示例6. 与众不同的教学效果;王老师形象;写作特色;练笔;
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