六上习作七 我的拿手好戏课件.pptxVIP

我的拿手好戏;1.想想自己有什么拿手好戏呢？ (重点) 2.通过讨论，观摩提纲，能够详略得当地写出自己的拿手好戏。（难点) 3.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。 (重点); 古人常说“十八般武艺样样精通”，包括的东西有很多。现在我们经常说，18般武艺样样精通，就是说这个人不管做哪一行，不管干什么事情，他都是知道一些的，都是非常的精通这件事情，可以说这个人的一些能力非常的强。 一般来说，“十八般兵器”有“九长九短”之说，“九长”指的是枪、戟jǐ 、棍、钺yuè 、叉、鎲tǎng 、钩、槊shuò 、环；“九短”指的是刀、剑、拐、斧、鞭、锏、锤、棒、杵chǔ 。接下来咱们就来看看一些典型的兵器。;;;艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… 其他：剪纸、捏泥人、做标本……;1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？;你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？;定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略） 我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应;《三招挑西瓜》; ; 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。; ; ;要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，可以先对大家整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某个个体，由面到点聚焦。; 说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这方面我的经验可是大师级别的，别的不说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。? ? ? ? 来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷???，这对于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去，问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。? ? ? ? ? ; 我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我的拿手好戏的成败在此一举了。经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的不亦乐乎，我开心的笑了。同学们吃完，对我赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把第二个个西瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心里想着同学们的赞叹。想着想着，西瓜就打开了。咦？这个西瓜怎么没熟？面对同学们的眼光，我好尴尬。拿手好戏给演砸啦！ ; 我与魔方的“邂逅”是在一个朋友家。那是暑假的一个星期 天,我去朋友家玩。朋友拿出一个魔方给我看,并让我把顺序打乱,他接过后很快就还原了。看着他娴熟的动作,我非常羡慕，同时也产生了玩魔方的想法。 ; 回到家，我便央求爸爸给我买了一个魔方。心爱的魔方拿在手中，我心里别提有多高兴了，差点儿笑出声来。我迫不及待 地玩了起来:先把魔方打乱,然后还原。可是,魔方好像故意和 喜悦心情。 我作对似的,怎么也还原不上。原来还原魔方并不是那么简单的。怎么办?我急中生智，上网学。我在网上找到了一个供初学者玩魔方的平台--“魔方小站”,在这里,我终于学会了魔方的还原方法。在学会了还原魔方的基础上，我还不断地提高自己的还原速度,从刚开始的10分钟,提高到了7分钟,接着,我又在3 分钟内完成了还原，最后，我又突破了2分钟大关，现在，我的最 好成绩是1分12秒。我在全校的魔方还原大赛中还获得过第三 名的好成绩。当然,我还会继续努力,让我的成绩更加出色。;魔方就像我的朋友,丰富了我的业余生活,给我带来了快乐;魔方又像我的老师,告诉我只有不断努力，才能不断进步。;同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？相信你们也一定能够把自己的拿手好戏写清楚，加油吧！写之前记得先列提纲哟！;;通过本节课的学习，学生们不仅提高了自己的写作和表达能力，还对自己的特长和技能有了更加深入的认识和自信。同时，学生们也学会了分享和交流，拓展了自己的社交圈子。 在反思过程中，我认为还可以通过更多的实践活动来帮助学生提高自己的写作和表达能力，例如组织学生参加写作比赛、开展演讲比赛等。同