六年级语文上册课件我的拿手好戏.pptxVIP

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用（统编版语文六年级上册 ）我的拿手好戏 1.想想自己有什么拿手好戏呢？ (重点)2.通过讨论，观摩提纲，能够详略得当地写出自己的拿手好戏。（难点) 他们在干什么?这些事情你会做吗？跳舞唱歌画画变魔术 剪纸做标本捏泥人做航模 挑西瓜做面包炒菜 钓鱼玩魔方 写书法 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！ 我的拿手好戏 我 会 写 你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容要写得详细些？哪些内客可以写得简略些？写之前想一想，列一个提纲 提纲举例：点名拿手好戏就是挑西瓜郊游路上兴奋地心情。 详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。《三招挑西瓜》我用“看”、听、拍“三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！ 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。 说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这方面我的经验可是大师级别的，别的不说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。? ? ? ? 来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去，问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。? ? ? ? ? 范文欣赏三招挑西瓜文章开门见山，直接点出拿手好戏就是挑西瓜。 我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我的拿手好戏的成败在此一举了。经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的不亦乐乎，我开心的笑了。同学们吃完，对我赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把第二个个西瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心里想着同学们的赞叹。想着想着，西瓜就打开了。咦？这个西瓜怎么没熟？面对同学们的眼光，我好尴尬。拿手好戏给演砸啦！ 我用“看”、听、拍“三招，自信地挑了两个大西瓜。 同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？相信你们也一定能够把自己的拿手好戏写清楚，加油吧！写之前记得先列提纲哟！ 1课后小结部编版六年级语文上册《习作：我的拿手好戏》旨在让学生展示自己的特长或技能，并通过写作的方式进行表达和交流。在教学过程中，首先通过引导学生思考自己的拿手好戏是什么，如何练就的，以及这个技能对自己的意义和价值等方面，帮助学生确定自己的写作主题。在写作环节，学生们通过描述自己的技能或特长，展示了各自的才华和优势。有的学生写了自己擅长的一项运动，有的学生则写了自己精通的一种乐器，还有的学生写了自己独特的烹饪技巧等。在修改和分享环节，学生们通过互相交流和修改，提高了自己的写作水平和表达能力。同时，学生们也通过分享自己的拿手好戏，增进了彼此之间的了解和友谊。课后小结 通过本节课的学习，学生们不仅提高了自己的写作和表达能力，还对自己的特长和技能有了更加深入的认识和自信。同时，学生们也学会了分享和交流，拓展了自己的社交圈子。在反思过程中，我认为还可以通过更多的实践活动来帮助学生提高自己的写作和表达能力，例如组织学生参加写作比赛、开展演讲比赛等。同时，也可以在课程中引入更多的写作技巧和表达方式，帮助学生提高自己的写作水平。针对未来的教学，我认为应该注重培养学生的写作兴趣和能力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习写作。例如，可以结合课程内容进行主题拓展和延伸，让学生自主选择写作方向，发挥自己的想象力和创造力。同时，也可以通过开展写作交流活动和写作社团等形式，为学生提供更多的写作机会和实践平台。课后小结2课后小结 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月10日 此为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原创）下载后不需要可删除掉我的拿手好戏 授课老师：时间：2023年9月9日可以编辑修改新课导入此为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）下载后不需要可删除掉此处可以修改删除2023-2024学年六年级语文上册《习作：我的拿手好戏》课件最