六年级上册习作：有你，真好 人教 课件.pptxVIP

习作：有你，真好统编版 ·六年级上册 教学目标 1.通过事情写一个人，叙事要具体生动，要表达自己的真情实感。2.语言生动，标点规范，字迹工整。3.叙事具体、生动，又能扣住主旨。 第一课时 引发回忆 有你，真好！ 重拾回忆“有你，真好”，你曾对谁说过这句话吗？ 为什么觉得有他真好？说说你与他的温暖故事。开启思路 1.说自己与他之间感触最深的事2.最令你感动的那个细节要详细说3.懂得用环境描写做烘托，用特殊的场景渲染情感4.叙述时先感动自己，进而感动别人…….适时点拨 “有你，真好”，多么温暖的一句话啊!这句话一定是从一个温暖的故事里衍生出来的！请细说你故事里的温暖，让我们也能感同身受。细说回忆 1.进行习作“有你，真好”这句话勾起了我们许多温暖的回忆，那个他，那些事和那个场景已经浮现在我们的眼前了。那么，赶紧拿起笔，用文字把脑海的回忆、眼前的画面、心中的情感表达出来。2.润色习作，为习作添加合适的、精彩的开头与结尾。记录回忆 记录回忆1.练习写稿，教师来回巡视，指导帮助习作有困难的同学。2.学生写完后，先自己读习作，看看是否写明白。 倾听范文，自由点评（1）通过读范文，你觉得今天习作，着重要突出题目中的哪部分?并理解这部分表达的意思。（2）今天写的文章要突出什么主旨呢?两篇范文分别是通过什么方式表达出什么主旨呢?（3）范文是否写得就如你理想中的模样？有哪些地方值得我们借鉴学习呢?修改习作 修改习作挑选一篇没有写清楚发现的习作，师生共同修改。　（修改时着重落实在如何把自己的发现叙述清楚，做到文通句顺。）学生自己修改习作。 写好这篇习作的要点有哪些？（1）认真审题，合理选材写自己最熟悉，最容易把握；（2）把握重点，构思立意力求新颖，与众不同，能给人耳目一新之感。（3）开头结尾，点睛之笔注意首尾呼应，照应文题，点明主旨，力求生动。方法小结 板书设计习作：有你，真好认真审题，合理选材把握重点，构思立意开头结尾，点睛之笔? 课时作业 1.认真誊抄，正确书写。2.尽可能让习作中的“你”分享这篇习作。 1课后小结部编版六年级语文上册《有你，真好》要求学生写一篇记叙文，讲述一个对自己影响深刻的人或事件，表达自己的感激和敬意。在这次习作中，学生们通过叙述一个人或一个事件，展现了对自己成长的影响和启示。有的学生写了对自己帮助最大的老师，有的学生写了对自己影响最深的朋友，还有的学生写了对自己人生观产生重大影响的一件事情。在习作过程中，老师们要引导学生注重文笔的流畅和表达的清晰，同时也要提醒学生注意语言的准确性和用词的恰当性。在修改和润色过程中，老师们可以帮助学生进一步完善文章的结构和表达方式，提高文章的质量和水平。本次习作中，老师们要注重评价学生的选材和主题，考察学生是否能够深刻地挖掘和表达自己的内心感受，是否能够通过叙述一个人或一个事件来展现自己的成长和思考。同时，老师们也要关注学生的语言表达能力和思想深度，考察学生是否能够通过流畅、准确的语言来表达自己的观点和情感。课后小结2023-2024学年六年级语文上册《习作：有你，真好》课件 在反思过程中，老师们可以引导学生思考自己的习作是否能够深刻地表达自己的内心感受，是否能够清晰地叙述一个人或一个事件，是否能够通过文字来展现自己的成长和思考。同时，老师们也要引导学生反思自己的语言表达能力和思想深度，思考如何通过文字来更好地表达自己的观点和情感。通过这次习作，学生们不仅能够提高自己的写作水平和表达能力，还能够更好地了解自己和周围的世界，感受到文字的力量和魅力。同时，老师们也要继续加强对学生写作的指导和帮助，让学生们能够在写作中不断成长和提高。课后小结2课后小结 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月10日 此为备用PPT课件母版与图标和背景图供更换使用（原创）下载后不需要可删除掉习作：有你，真好 授课老师：时间：2023年9月9日可以编辑修改新课导入此为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）下载后不需要可删除掉此处可以修改删除2023-2024学年六年级语文上册《习作：有你，真好》课件最新