六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏 课件.pptxVIP

口语交际;《神策军碑》 （唐）柳公权;颜真卿 《自书告身》卷（局部）; 王羲之 《兰亭集序》（局部）; 王羲之， 字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。 其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。;请各小组内的成员互相交流： 1.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏过哪些人的作品？ 2.你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？ 3.你认为练习书法有什么益处？ ;要求：; 才才：我的爷爷是一个书法爱好者。在爷爷的熏陶下，我也爱上了书法。爷爷经常带我去参观各种书法艺术作品展：婉转流畅、瘦劲挺拔的篆书，结构方整、笔画分明的楷书……这些书法艺术作品美化了我的生活，陶冶了我的情操。;习 作我的拿手好戏;写什么;书法;艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… 其他：剪纸、捏泥人、做标本……;习作提纲一般包括三部分内容： ①题目。 ②主要内容和中心思想。简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。 ③结构安排。这是习作提纲的主要部分，设计时需要注意以下两点： A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分的内容是什么，以简洁的文字或小标题的形式按一定的顺序把材料组织起来。 B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的文字或小标题标明写的是什么。;定主题：“我”的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给“我”成就感和自豪感。 定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略） 中间：“我”与拿手好戏结缘。（略） “我”苦???拿手好戏的故事。（详） “我”展示拿手好戏的快乐。（详） 结尾：总结全文，升华主题，谈体会。（略）;开头;结尾; 同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作冲动？相信你们也一定能够把自己的拿手好戏写清楚，加油吧！写之前记得先列提纲哟！;自改要求：（1）大声朗读自己的习作，看看重点部分是不是写清楚了。（2）找出错别字和用错的标点并修改。（3）修改不通顺的句子，把句子改具体、生动。 ;互改要求：（1）相互交换习作，用心品读别人的习作。（2）找出别人习作中的优美词句、精彩事例，写出评价意见。 ;;在反思过程中，我认为还可以通过更多的互动和实践活动来加深学生对书法的了解 和体验，例如组织学生参观书法展览、邀请书法家进行现场教学等。 同时，也可以在课程中引入更多的口语表达技巧和训练，提高学生的口语表达能力。 针对未来的教学，我认为应该注重培养学生的综合素质，将语文知识与实际生 活相结合，让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。例如，可以结合课程内 容进行情景模拟、角色扮演等实践活动，让学生在实践中深入理解和运用语文知识。;;此为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原创） 下载后不需要可删除掉;授课老师：