人才引进应聘表（模板）.docVIP

人才引进应聘表 姓　　名：　　　　　　　　　　　 所在学科：　　 　　　　 拟聘职务：　　 　　　　　　 人力资源处制 一、引进人员基本情况 姓名 性别 出生 年月 民族 籍贯 何时毕业于何校何专业 全日制 教 育 政治 面貌 在 职 教 育 入党、团 时间 身份证号码 最高 学历 最高 学位 现工作单位 工作时间 技术 资格 专业特长 联系方式 户口所在地 省　　　　市（县）　　　公安局　　　　派出所 主 要 学 习 、 工 作 经 历 年 月 至 年 月 在何处从事何事 任 何 职 配偶 情况 姓名 出生 年月 技术 资格 现工作单位 最高 学历 何时毕业于何校何专业 全日制 教 育 在 职 教 育 其他需要 说明的情况 对岗位安排及生活条件等的要求 本人签字　　　　　　　年　月　日 二、论文、论著、教材、科研成果目录 题目/名称 出版刊物（单位）、鉴定单位（结题时间） 本人承担 部分（排名） 获奖情况 (级别及排名） 成果被 转载引 用情况 注：1、论文注明级别（SCI分区、SSCI分区、EI、CSSCI、北大核心等） 2、科研项目注明级别（国家级、部级、省级、市级、厅级、校级） 三、面试测评表 面试形式及主要内容： 四、面试综合评价表 综 合 素 质 考 核 评价指标 权重 评价标准 得分 对教育事业态度 2 热爱教育事业，对教育事业有一定了解 　 逻辑思维能力 4 逻辑严密，思维敏捷 　 语言表达能力 2 语音清晰标准，表达准确流畅 　 协调与应变能力 4 与人沟通顺畅，应变能力强 　 心理抗压能力 2 面对压力有较好的心理承受力和自制力 　 团队协作能力 4 具备良好的团队协作的意识和能力 　 仪表举止 2 仪表端庄自然，举止得体大方 　 岗位所需专业 素质 20 重点考察专业基础功底、教育教学能力、专业是否对口、专业综合素质、科研水平能力、研究方向是否契合、学术理论基础、科研背景、学术潜力等。 　 教 学 能 力 考 核 教学达标情况 9 完全达到目标要求 　 重点难点把握 9 把握准确，效果好 　 教学方法选择 12 与内容任务相适应 　 口语表达技能 12 清晰、规范、流利 　 板书技能 9 形式规范、内容合适 　 教学体态仪表 6 庄重和蔼、举目适度 　 时间掌握 3 分析合理、进度适宜 　 面试总成绩 100 综合得分 　 院(部)面试考核小组 考核意见(3-5人） 综合性评价或其它建议（主要评价应聘人员是否具备教师的基本素质及潜力） 考核小组成员签名： 年 月 日 备注 本表适用于对教学、科研、实验教学岗位招聘人员的测评； 考核小组成员做好试讲记录，给予应聘者客观、公正、准确的评价。 师德（思想品德）考察： 签字（党组织盖章）： 年 月 日 院（部）意见 （需有在团队、平台建设方面的考虑说明） 院（部）领导签字（学院盖章） 　　　　　　 年 　月 　日 心理健康教育与咨询中心测试结果 签字　　　　　　　年 　月　 日 人力资源处 审核意见 签字　　　　　　　年 　月 　日 引进人才领导小组 意见 签字　　　　　　　年 　月　 日 校长办公会 意见 签字　　　　　　　年　 月　 日