2024届高考作文模拟审题立意专项练习.pdfVIP

2024 届高考作文模拟审题立意专项练习 阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语•卫灵公》中曾言“君子求诸己，小人求诸人”，意思是遇到问题时，具有君子 品格的人往往会先从自身找原因；而不具备君子品行的人却总是先从他人身上找原因。 “求诸己”、“求诸人”，这两种不同的处事方式在现实中也屡见不鲜。 读了以上材料，你产生了哪些联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】：命题旨在引导考生思考先贤智慧在当今时代的价值与意义。“求 己”与“求诸人”在材料语境中存在对立取舍关系。本则材料强调学习君子品格，遇到问 题，从内因入手，学会反思，努力发展自我，升华自我；而非一味强调外因，推卸责任， 归咎他人。考生可以采用正反说理、立驳结合的方式论述；也可以从思辨的角度分析二者 的内涵是什么、我们该怎么办。总之，考生应联系个人、社会、国家等现实问题，写出自 己的思考。 参考立意： 1. 责躬省过，以成君子； 2. 责人不如责己； 3. 做最好的自己，点亮时代之光。 阅读下面的材料，按要求作文。 扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人 带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书， 老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着， 让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：（ 1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实 感，不得抄袭和套作； 【文题立意解析】：这是一篇材料作文。结合“扶手，生活中处处有”“扶手，有形 的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳”等内容可知， “扶手”搀扶，扶起的手。当你身陷河泥进退不能时，一双坚实的手伸来，搀扶着你到达 岸上时，你是否会感到无比温暖？当你挂在树梢不能着地时，有人伸出双手，扶你下树， 你是否会激动万分呢？生活是由自己演绎的，但在人生的道路上却少不了别人的搀扶！当 别人的心情悲伤时，一个善意的微笑是一种搀扶；当别人陷入困境时，一次简单的伸手是 一种搀扶；当别人失去信心时，一句鼓励的话语也是一种搀扶……从众多的生活素材中， 把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，运用记叙、描写、抒情、 议论等多种表达方式，按照一定的顺序进行写作。注意修辞方法合理运用。 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 不临帖就不能学书法。唐代书法大家孙过庭这样形容不临帖的人：“任笔为体，聚墨 成形，心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”大意是说不懂得书法临 摹，难写出一手好字。 材料二：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术。——高尔基 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。 材料一，注意抓材料中的关键句“不懂得书法临药，难写出一手好字”，强调学习书 法开始总得有个模仿的过程，从模仿中去领悟技巧。材料二，引用高尔基的名言，强调学 习过程中，不能只限于模仿，实则强调了创新的重要性。综合两则材料立意为：模仿是学 习的一个初始阶段，由模仿到创新，才是学习和实践的最终路线。文中只谈模仿或只谈创 新，都视为立意不全面。 模仿，即学着别人的样子重复地做。但“模仿”并非机械重复，而应是“敏于模仿” “善于模仿”。也就是通过“模仿”得到相应的知识、技能、方法等之后，就需要突破 “模仿”，进行创新，否则就永远突破不了被模仿对象，没有自己的生命。通过模仿，我 们可以借鉴，取长补短，为己所用；为创新做好准备、注入活力。模仿不是目的，而是阶 段和手段，模仿最终还是应该创新。 考生可结合社会实际展开论述，如中国科技发展，学习西方的先进科学技术，这是模 仿；但是中国发展要崛起，单纯的模仿明显是行不通的，我们要有自己的知识产权，在高 新尖领域，要有自主的技术创新。如社会的发展，新中国成立之初，我们坚持