2024届高考语文复习：语用专题训练填写成语（含答案）.pdfVIP

语用专题训练填写成语 一．阅读下面的文字，完成下面小题。 天文学是进行科学教育最好的切入点。它从远古时代就激发着人类的好奇心，且天文 学作为六大基础学科中唯一未进入中小学课程体系的学科，可以不受已有学科教育范式的 束缚。 “比宇宙更大的是什么？”“太阳为什么不会掉下来？”“火星上有植物吗？”中国 科学院院士、中国科学院国家天文台研究员武向平在云南做科普报告时，遇到纳西族小学 生的连环追问。这些 ① 的问题，武向平已回答了多次，他说： “小孩子是 ② 的，对 世界充满了好奇，也有很多 ③ 的想法。作为科技工作者，我们有责任保护这份好奇心， 通过科学教育将科学知识、科学思想、科学理念告诉他们，在他们心中播下科学的火 种。”科学教育的目的不是让每一个孩子都成为科学家，而是要让孩子们像科学家一样思 考。 1、请在文中横线处填入恰当的成语。 二．阅读下面的文字，完成小题。 就艺术心灵的自由、精神生活的丰富而言，芸娘才为黛玉知己。难怪她们见了《西厢 记》都①___________________（喜爱到不肯放手）。也仅仅因为这一点，芸娘不容于世 俗。芸娘的遭逢际遇较之黛玉，既是幸运的，又是更其不幸的。说她幸运，是能与自己相 知相爱的人结合，虽历尽坎坷、备尝艰辛，而相依相伴、百凡体恤；说她更其不幸，是自 入沈门，②___________________（动不动就受到指摘或责难），平白蒙遣，两遭斥逐，骨 肉离散，薪水不继，隆冬无裘，竟至疾病颠连，贪恨以殁。芸娘本来较黛玉有更大的承受 力和忍耐力，这样一个平凡本色、安贫耐劳、柔和温婉的女性，在现实社会中竟然没有她 的③___________________（放一个席位的地方，比喻应有的一个位置），更谈何容纳她的 艺术心灵。 2、请在文中横线处填入恰当的成语。 三、．阅读下面的文字，完成下题。 在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到，机器具有减少人 类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉， 由于某种奇怪的、 ① 的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代 价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的 奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在 ② 的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进 步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代 工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系 之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此 ③ ；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为 工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在 这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。 （摘自马克思《在人民报创刊纪念会上的演说》） 3、请在文中横线处里填入恰当的成语。 四．阅读下面的文字，完成下面小题。 “木叶”是什么呢？按照字面的解释， “木”就是 “树”， “木叶”也就是 “树叶”， 这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用 “树叶”呢？其实 “树”倒是常见的，可是为什么单单 “树叶”就不常见了呢？一般的情 况，大概遇见 “树叶”的时候就都简称之为 “叶”，这当然可以说是由于诗人们文字洗练 的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见 “木叶”的时候，情况就显然不 同起来。诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过 “木叶”来写出 的名句。例如： “亭皋木叶下，陇首秋云飞。”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十 年征戍忆辽阳。”（沈佺期《古意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么 “树 叶”为什么从来就 呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这 样的，自从屈原以惊人的天才发现了 “木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它 放过，于是一用再用，熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于 “木叶”一词而已。 例如杜甫有名的《登高》诗中说： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉 的名句，而这里的 “落木”无疑正是从屈原《九歌》中的 “木叶”发展来的。古代诗人们 在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此