《桃花心木》基于标准的教学设计.docxVIP

《桃花心木》基于标准的教学设计 词语，交流解决。（完成目标一、二） 活动三 分组讨论，抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。（完成目标三） 活动四 引导学生体会借物喻人的写作方法，运用课文中的借物喻人的写法来感悟人生。（完成目标四） 教学反思 本节课通过图片导入、自学再交流、分组讨论等多种教学方法，引导学生朗读课文，解决生字词，理解课文内容，抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，同时体会借物喻人的写作方法。通过本节课的学习，学生不仅提高了阅读、分析能力，还培养了联系上下文理解的学法，自我领悟的能力，以及表达自己的见解，谈认识上的提高的能力。整体来说，本节课达到了预期目标。