西师大版五年级下册数学课件3.7综合实践 设计长方体的包装方案.pptVIP

西师版五年级数学下册 学习引入： 一个长方形牛奶盒，长6厘米，宽4厘米，高10厘米。包装这盒牛奶要用多少平方厘米的包装纸？（接头处不计） （6×4+6×10+4×10）×2 =124×2 =248（平方厘米） 答：包装这盒牛奶要用248平方厘米的包装纸 合作探究： 把2个长6厘米，宽4厘米，高10厘米的长方体牛奶盒包装成一大盒，有几种包装方法？怎样包装最节省包装纸？（接头处不计） 小组合作要求： 1.小组合作，把长方体学具当牛奶盒。 2.利用学具，小组的同学合作摆一摆，能找出几种不同的摆法？ 3.把摆好的图形的长，宽，高分别记录在下面的表格中，并分别计算出它们的表面积。 长（cm） 宽(cm) 高(cm) 表面积(cm²) 6厘米 10 厘米 8厘米 10 厘 米 12厘米 4厘米 20 厘 米 6厘米 4厘米 方案一 （6×8+6×10+8×10）×2 =188×2 =376（平方厘米） 方案二 （12×4+12×10+4×10）×2 =208×2 =416（平方厘米） 方案三 （6×4+6×20+4×20）×2 =224×2 =448（平方厘米） （一） （二） （三） 规律： （一）物体重合的面积越（ ），表面积越（ ），包装用的纸越（ ）。 （二）把同样多物体包装成长方体，长，宽，高越接近，表面积越（ ），包装用的纸越（ ）。 大 小 少 小 少 巩固应用: 如果将3个长6厘米，宽4厘米，高10厘米的长方体牛奶盒包装成一大盒，有几种包装方案？怎样包装最节省包装纸呢？ 小组合作要求： 1.小组合作，把长方体学具当牛奶盒。 2.利用学具，小组的同学合作摆一摆，能找出几种不同的摆法？ 3.把摆好的图形的长，宽，高分别记录在表格中。（不计算表面积） （一） （二） （三） 在这几种包装方案中，其中第一种最节省包装纸。 6厘米 18厘米 6厘米 12厘米 4厘米 4厘米 10 厘 米 10 厘 米 30 厘 米 发展提高： 一个长方体牛奶盒，长6厘米，宽4厘米，高10厘米。如果将4个这样的牛奶盒包装成一大盒，有几种包装方案？怎样包装最节省包装纸呢？（接口处不计） 24厘米 4厘米 10 厘 米 6厘米 16厘米 10 厘 米 6厘米 6厘米 12厘米 4厘米 12厘米 8厘米 4厘米 40 厘 米 20 厘 米 20 厘 米 10 厘 米 8厘米 （一） （二） （三） （四） （五） （六） 综合与实践——设计长方体包装方案 （一）物体重合的面积越大，表面积越小，包装用的纸越少。 （二）把同样多物体包装成长方体，长，宽，高越接近，表面积越小，包装用的纸越少。 课堂小结： 6厘米 10 厘米 8厘米 18厘米 4厘米 10 厘 米 20 厘 米 6厘米 4厘米 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。