深挖历史教材弘扬传统美德的开题报告.docxVIP

深挖历史教材弘扬传统美德的开题报告 1. 研究背景 随着时代的发展和社会进步，人们的价值观念也在不断变化，传统美德的传承面临很大的挑战。历史教育作为社会道德体系的重要组成部分，其教学内容中包含了丰富的传统美德，但是随着教学内容的不断更新，许多传统美德逐渐被遗忘。因此，深挖历史教材弘扬传统美德是当前非常重要的研究方向，有助于提高公民的道德素质，增强国家文化软实力。 2. 研究目的 本研究旨在探讨历史教材中传统美德的教学现状和存在的问题，探究弘扬传统美德的有效途径，以期为历史教育的改革和发展提供一定的理论和实践基础。 3. 研究内容 （1）历史教材中的传统美德 通过对历史教材的分析和梳理，探讨其中包含的传统美德有哪些，这些美德在历史教育中发挥了怎样的作用，对于学生的道德修养和品德塑造有何意义，以及这些美德是否与当今社会的道德观念保持一致。 （2）历史教育中的传统美德教学现状和问题 对历史教育中传统美德的教学现状进行考察，通过访谈、调查等方式，了解各地教师对于传统美德教学的认识和实施情况，探究存在哪些问题，如教学方法不当、学生的认知水平等。 （3）弘扬传统美德的有效途径 基于上述问题，提出弘扬传统美德的有效途径，包括统筹规划、激发兴趣、发挥家庭作用、提高教师素质等方面。同时，也可借鉴国内外的优秀经验，如推进国学教育、加大商业助学力度、开展青少年道德模范评选等。 4. 研究方法 本研究采用文献综述、访谈调查、逻辑分析、实证研究等方法，通过对历史教育的现状和教学实践的分析，总结传统美德的“成功因素”，并深入探究弘扬传统美德的有效途径。 5. 研究意义 本研究不仅有助于加强历史教育的功能定位，也可以为社会道德体系的逐步完善提供一定的理论和实践支持。通过深挖历史教材中的传统美德，可以加强公民的道德素质，提高文化传承的质量和深度，增强国家文化软实力。