智慧校园提升信息化水平方案[全].docxVIP

智慧校园提升信息化水平方案 1. 实施“四大工程”，加快智慧平台建设 （1）事务驱动型智能校园建设工程。基于智慧校园建设需求，升级网上办事大 厅，以事务驱动为核心进行业务流程的重构与再造，打破线下业务流程模式和部门 界限。以服务师生为宗旨，深化业务系统应用，构建全方位的事务流程信息化管理 体系，提供高效、面向对象的“一站式服务”。利用“一表制”技术，互通多个部 门的数据表，实现方便、快捷、高效的审批流程，为实现数字校园到智慧校园转变 奠定基础。实现短信平台对接，通过短信提醒功能促进软件系统与用户无缝对接， 实现人机交流通畅，达到智能校园业务功能提醒消息及时推送到用户，推进事务流 程办理效率，使智能校园的业务功能快速普及。 （2）校园移动应用建设工程。在原有移动校园的基础上，建设高度集成、易用 的移动校园应用，服务师生移动学习、移动生活。搭建统一的移动校园平台，持续 升级移动办公、移动教学、移动支付等平台，扩展建设移动教务、移动学工、移动 迎新、移动科研、移动办事大厅、移动教学（慕课）等移动应用，实现基于移动端 的随时随地办公、学习、交流。 （3）智能化运维系统建设工程。建设智能化运维系统，实现校园网全业务的智 能化管理。对网络设备、操作系统、关键业务等进行实时监控，实现主动预警和异 常报警。智能化运维系统对问题设备进行精确定位，对历史数据进行统计分析，为 管理决策提供数据支持。 （4）大数据安全分析及态势感知平台建设工程。加强意识形态建设，采用多种 信息技术实现对舆情全面监控。建立安全大数据中心，采集网络流量及设备日志等 信息，归一化处理后存储在校内搭建的大数据存储平台中，实现对校内网络行为全 方位监控。完成云端威胁情报、本地安全规则与本地安全数据进行自动化关联。开 发威胁感知、关联分析、日志检索、告警响应中心、报表中心等专用的安全模块。 建立态势感知中心，利用可视化技术使得网络安全由“不可见”变为“可见”，帮 助网络安全管理者迅速判断并做出决策，全面提升学校对网络安全态势的把控能力。 2. 基于“互联网+”和大数据，提升智慧管理水平 基于校园各业务系统的完善应用，利用大数据管理平台对各业务系统进行数据 抽取、转换、清洗，形成权威数据中心。在此基础上，针对质量保证体系构建与教 学诊断改进等要求，建设各项综合管理、决策和分析平台。 （1）提升办公自动化系统的智能水平，结合现有档案系统实现重要内容智能归 档，提升档案自动化水平。建立移动发布平台，实现智能推送和预警机制。基于移 动校园 APP 和 QQ 公众号平台，完善移动平台功能。根据权威数据中心及相关业务 系统的数据源，对数据的完善程度和用户关心信息进行数据质量检测，通过移动端 推送提示报告信息，实现对重要数据的预警，保障数据的真实性和及时性。 （2）加强基础数据质量管控。修订完善基于内部质量保证体系诊断与改进的状 态数据采集制度，依托学校大数据共享平台，加强数字化系统（如人事系统、学工 系统、教务系统、财务系统、科研系统等）的关联和共享，完善数据分析应用功能， 根据数据的性质，确定采集的周期性，确保准确、及时。 （3）对重点领域实现数据挖掘。在权威数据中心基础上，对学校、专业、课程、 教师、学生等不同主题进行深度数据挖掘，实现横向、纵向的分析，为学校科学决 策提供数据支持，充分发挥信息化服务师生、辅助决策和日常事务管理的作用。 （4）建设教学运行与质量分析平台。利用大数据平台对接现代职教课程平台、 教务管理系统，支撑教学运行质量管理与分析，包括专业建设、课程建设、学业预 警等重点领域分析挖掘，能够有效指导教学活动与决策，及时把握教学质量，为教 学工作诊断与改进提供必要的决策依据。 3. 打造“双百门信息化课程”，推进智慧课堂建设 （1）深化信息化教育教学改革，全面推进“互联网+职业教育”。进一步完善 学校智慧课程教学平台建设，促进信息技术与教育教学的深度融合，在已建成的智 慧教学平台基础上，继续引进“云空间及课程运维服务平台”，为建设和申报国家 级精品在线课程提供平台支持，打造集专业教学资源库建设、慕课及精品课程建设、 教学互动、课程资源管理、教学成果展示、教学管理评估于一体的智慧教学平台， 变革传统课堂教学模式，实施“互联网+”环境下线上线下混合式教学模式，激发学生 参与的兴趣和积极性，为课后教师与学生间的互动和交流提供一个便捷的途径，同 时，依托智慧课程教学平台，逐步实现分层教学，通过分析不同学生学习能力和学 习风格，帮助教师实现基于大数据的实时教学过程评价和精准诊断，实施因材施教、 个性化学习的新型教学方式。 （2）打造“双百门信息化课程”，整合现有专业教学资源库，围绕无人机、药 品生产技术 2 个重点建设专业群，联合行业企业、兄弟院校，大力开发专业群教学资源，形成完善