赞美让孩子无比灿烂赏识教育反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 赞美让孩子无比灿烂赏识教育反思 　　班里的许杰同学年龄较小，活泼调皮，三班级的孩子还像一班级，上课的时候能做到二非常钟集中留意力就不错了。可这孩子天资不错，聪慧伶俐。他最头疼的就是写作文了，刚接班的时候几个星期，每个星期天布置的周记总是不完成。　　课余的时候，和孩子们谈天，许杰也在其中。说起作文之最，我把四周的几个孩子大大夸赞了一回，给他们每个人都“量身定做”了几个“之最”，务必让他们满怀信心地去完成作文。看到他，我灵机一动，夸他的作文是“童趣之最”，还要其他的同学学习他。在同学们的一片赞叹之声中，许杰的脸红了，眼睛亮了，又露出了淘气的`笑容。　　这一个星期的周记交上来，他竟然完成了，而且写得还不错，字迹端正，行文流畅，只是篇幅短了一点。多么了不得的进步！语文课前，我兴奋地对大家说：“今日是个值得纪念的日子，我们班的一位同学在作文上究竟有了重大的突破……”当我宣布了他的名字时，我分明看到他眼神中流露的惊喜。“请你永久记住今日——它将是你腾飞的开始。”在同学们激烈的掌声中，许杰的身影从来没有像今日这么挺立，他的眼神也从来没有像今日这么集中。这一节课，他听得特别仔细。　　孩子究竟是孩子，打那以后，他还是“大错不犯，小错不断”，不过我发觉他上课用心的时间长了，作业的速度快了，而且布置的作业很实时地做，总想赶在第