辅导员职业规划.pdfVIP

高校辅导员的角色定位与职业规划研究 随着我国经济的飞速发展，我国的高校也迅猛崛起。我国的高等教育事业进入快速增长 的新时期，应该说中国的高校长大了、长高了、长胖了，伴随着高校师生人数的增加，也随 之带来了一些问题：如高校教学质量问题、大学生管理问题、大学生的思想教育问题、大学 生的心理健康教育问题等等。近年来,随着我国高等教育体制改革全面推进和高等教育事业 的快速发展,高校学生工作已经进入了一个新的发展阶段,学生工作面临许多新的课题。作为 培养高素质人才的高校, 应以“以人为本”的教育思想,加强大学生政治思想教育，引导大学生 树立正确的人生观、世界观、价值观，使其成为国家发展的栋梁之材，是当前高等教育大众 化过程中,加强高校大学生工作的一个重要环节。这必然对处在学生思想政治工作一线的高 校辅导员的理论水平、业务水平、思想观念、知识结构、管理和服务能力等提出新的、更高 的要求。 辅导员是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍，是大学生思想政治教育能否 深入加强和改进，是大学生能否健康成长的决定的因素之一。 21世纪需要的是人格健全的人才,辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核心 力量,正确定位辅导员的角色及合理的进行辅导员的职业规划不仅有助于培养新世纪的大学 生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识,而且对于新世纪人才的更替、 社会主义现代化建设、维护学校及社会的稳定都具有重大意义。由于不同的人生阅历使每一 个学生对辅导员角色期待有不同的模式，所有辅导员的角色应是多种角色的复合体。 一、努力提高自身的政治思想觉悟和理论、业务水平，使自己成为大学生的政治思想导 师 我们处在新世纪的起始,现在普通高校大学生独生子女的比例越来越高，传统与现代的 相遇、新生与陈旧的交锋、先进与落后的对垒、东方与西方文化的碰撞,都对当代大学生的 社会心理、价值观念、生活方式产生了巨大的冲击和影响,尤其是随着国内改革开放的深入 发展,社会主义市场经济体制的建立,出现了许多前所未有的新情况、新问题。这就要求新世 纪的辅导员必须丰富和提高自己的知识储备，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航。如 果辅导员自身没有较高的思想觉悟，何谈正确引导学生呢？如果没有丰富的知识储备，便不 足以服人，就无法树立自己的威信，无法在大学生中形成一种理想效应。如果没有完备的知 识结构，就不能很好地多方面地引导大学生，就不能很好地发展大学生的个性，完善大学生 的特性，如果没有健全的人格，更谈不上塑造合格人才。辅导员要学会跳出大学生看大学生， 占领思想高地。如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际 上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地走 在他们前面去思考问题、分析问题,指引他们避免问题的发生，总是跟在他们后面解决问题， 以致工作被动，事倍功半。努力提高业务素质能力，使学生不断增强自身知识水平，在教育 学生时以培养能力，发展智力，造就新型人才、复合型人才为目的。以自己的人格魅力去感 染学生，高尚的情操去塑造学生，真正成为学生的良师益友。 二、辅导员要对当代大学生的思想政治状况深入了解，成为大学生的人生引路人 辅导员是特殊的教师，不同于普通的教师和班主任，辅导员是一个侧重于引导、激发学 生潜能，与学生一起探讨问题，并与学生们共同解决这些问题的参与者，是学生灵魂的工程 师，辅导员要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，不但要做好专业课程思想教育，而且要 做好大学生日常思想政治教育工作。特别是在大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的 关键时期，辅导员发挥着特别重要的教育和引导作用。大学生涯是当代大学生社会化、成人 化的重要阶段, 而辅导员又是与大学生接触交往最多的老师, 对学生的成长有着潜移默化 的影响, 是学生成长旅途中的引领者, 这是以学生为中心的办学理念及以人为本的思想对 辅导员角色的客观要求。这种角色具体体现为学生成长过程中的榜样和益友。辅导员肩负着 传承社会文化价值与标准的任务, 其对所从事职业的态度、对学生的态度, 以及对学习的态 度、对社会现实的态度都会成为学生的榜样。辅导员是大学生健康成长的知心朋友，辅导员 要跟大学生打成一片，做知心朋友。只有和学生真正成为知心朋友，才能深刻了解当代大学 生的思想活动，才能正确引导他们，才能教学相长，才能做好青年学生的人生导师，才能做 好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者。 三