《点和线》word教案(公开课获奖)2022华师大版(2).pdfVIP

4.5 最基本的图形——点和线 课程标准分析 本节课让学生理解点、线段、射线、直线等简单的平面图形的意义,了解直线的性质、 线段公理、理解线段大小的比较、线段中点的概念以及图形的几何意义.在现实情境中理解 直线的意义和性质,通过操作活动,理解线段的性质和线段的大小比较,通过线段的中点的概 念等,初步培养学生简单的判断和推理能力;学会利用直线、线段的基本性质解释生活中的一 些简单问题. 教材分析 1.地位与作用:点和线是最基本的几何图形,学生在小学阶段已学习过点、线段、射线和 直线的知识,教材也是从复习旧知识入手,便于唤醒学生用旧知识来衔接新内容,顺承本节要 研究的内容.同时,本节也是研究平面几何的一个基础,是运用逻辑推理来说明数学问题的一 个开始,对进一步引发学生的推理意识,形成缜密的逻辑思维和严谨求实的科学态度具有积 极的引导作用. 2.重点与难点:本节的重点是直线、线段的基本性质及线段的和、差意义和中点意义, 难点是线段、射线、直线的表示方式、线段中点的应用. 教法分析 通过实例丰富对点的认识,要一方面通过现实生活中的实例让学生理解这些概念,另一 方面要引导学生考虑现实生活中的哪些事物具有这些现象,可以用这些几何图形来表示.两 点间的距离要求学生正确理解其含义,