春雨沙沙小班教案.docVIP

春雨沙沙小班教课设计 春雨沙沙小班教课设计 PAGE/NUMPAGES 春雨沙沙小班教课设计 春雨沙沙小班教课设计 教课目的： 、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。 、幼儿学惯用甜美的声音唱出春雨与种子之间亲近的关系，表现出歌曲的弱唱部分。 、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美好梦想。 、能勇敢表现歌曲《春雨沙沙》的内容、感情。 、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教课准备： 、春雨音频、种子抽芽生长的视频。 、幼儿在平时生活中察看过下雨的情形。 教课过程： 一、发声练习，幼儿依据琴声的强弱唱出小动物喊声的强弱。 、听，什么小动物到达我们班？ 、它的喊声是如何的？ 二、播放春雨音频，幼儿认识春雨沙沙的声音并学惯用弱唱演 唱，惹起幼儿兴趣。 、听，这是什么声音？请你模拟一下。 、学习弱唱演唱。 三、教师出示种子抽芽生长的视频，认识春雨与种子之间亲近 个关系。 、看，这是小种子。（出示种子抽芽生长视频） 、下雨了，小种子有什么变化？ 教师小结：种子喝了春雨此后会抽芽、出土、长大。 四、教师示范演唱，幼儿认识歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。 、教师示范演唱歌曲。小种子说了什么？ 、教师分段示范唱。 小种子先说了什么？再说了什么？（第二段发问同第一段） 、幼儿学唱歌曲。 、幼儿初步学惯用接唱的形式演唱歌曲。 幼儿关注教师的手势，跟琴声进行练习。 五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与情绪，表达期盼成长的美好梦想。 、能够用什么动作表现春雨？ 、用什么动作表现小种子出土、抽芽、长大？ 、种子长大了心情怎么样？ 、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。活动延长： 我们到表演区持续歌表演吧！教课反省： 小班孩子年纪小，他们一定在亲自体验、探究中去发现事物的 特点。对雨是兴趣昂然、情有独钟。利用孩子这个兴趣点，用发生在 孩子周边的生活经验展开有利的教育活动，教师作为幼儿发展的指引 者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效指引。活动中，经过几 个问题的提出，指引孩子利用各样感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨， 启迪他们在玩的过程中去充分感觉、表达，师幼互动。从不一样的角度 让孩子存心识地去察看，也不致于使答案是独一的，而是丰富多彩的、 形象生动的。 本次活动总的来说成效特别好，幼儿兴趣高，能感觉歌曲的优 美，用不一样的力度来演唱歌曲。并且幼儿是以角色的身份来演唱。演 唱的时候特别有感情，很投入。