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口语交际评价 口语交际评价不仅应该关注学生口语交际的结果，更应该注重过程的评价功能。在口语教学活动中，学生的口语交际能力是在不断发展和提高的过程中逐渐形成的。因此，在口语交际评价中，应该注重对学生的交际过程进行评价，了解学生在交际过程中的表现和问题，及时给予指导和帮助，促进学生的口语交际能力的全面发展。 二、口语交际评价应该注重实践和情境的结合 在口语交际评价中，实践和情境的结合是非常重要的。学生的口语交际能力是在实践中逐渐形成和提高的。因此，在口语交际评价中，应该注重实践和情境的结合，让学生承担有实际意义的交际任务，让学生在具体的交际情境中进行口语交际实践，反映学生真实的口语交际水平。 三