2-7风的成因 同步练习（含答案） 三年级上册科学教科版.docxVIP

2.7 风的成因 同步练习 三年级科学上册 教科版（2017） 一、选择题 1．空气的特征有（????）。 A．不会流动 B．没有质量 C．可压缩 2．在教室里闻到室外传来的花香的原因是（????）。 A．空气无色无味 B．空气很轻 C．空气会流动 D．空气没有固定形状 3．乌鸦的翅膀上长有特殊排列的飞羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力，两翅不断上下扇动，就能快速向飞行了。这是因为空气具有的（???）特点。 A．很轻 B．会流动 C．无固定形状 4．以下几种风，（????）是由于空气冷热不均造成的。 A．扇子扇风 B．自然风 C．嘴巴吹出的风 5．在风的成因模拟实验中，蚊香的作用是（????）。 A．显示空气的流动方向 B．形成风 C．让纸条飘动起来 D．形成冷热温差 6．在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（????）。 A．为了制造热空气 B．照亮盒子内部 C．指引方向 D．借助蚊香的烟雾观察空气的流动 7．在模拟风的实验中，点燃蚊香的作用是_______。 A．为了形成风 B．为了让纸条飘动起来 C．为了看清空气的流动 8．在研究风的成因的模拟实验中，我们使用了纸条和点燃的线香。它们的作用是____。 A．观察到空气流动和流动的路线 B．香燃烧产生风，吹动纸条 C．共同推动空气微粒向一个方向流动 9．在风的模拟实验中，蚊香的作用是（????）。 A．驱蚊 B．借助烟雾观察空气流动 C．散发香味 10．在模拟风的实验中，蚊香的作用是（???） A．为了看清空气的流动 B．为了形成风 C．为了让纸条飘动起来 二、填空题 11．风是由于 流动而产生的。 12．空气的冷热变化导致空气流动，空气流动形成( )。 13．大自然中空气温度的不同，主要是由于 引起的。 14．空气和水一样，都具有( )性空气的( )形成了风。 15．大自然的风是由于两地的 不同，导致 流动，形成了风。 16．风是看不见摸不着的，我们可以利用 、 等知道风的大小与方向。 三、简答题 17．你认为大自然的风是如何形成的？ 四、实验题 实验一：如图所示，小轩在做风的模拟实验时，将点燃的蚊香放在A处，小纸条放在B处。 18．未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟 （填“竖直上升”或“进入盒内”），小纸条 （填“晃动”或“不动”）。 19．点燃蜡烛时，烟雾的流动方向发生怎样的变化？用箭头在图中表示出烟雾的流动方向。 20．在上一小题中，从A孔流进的是 空气（填“冷”或“热”），从B孔流出的是 空气（填“冷”或“热”）。通过实验我们发现风是由于 形成的。 五、综合题 21．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？ 方法1： 。 方法2： 。 参考答案： 1．C 2．C 3．B 4．B 5．A 6．D 7．C 8．A 9．B 10．A 11．空气 12．风 13．阳光辐射 14． 流动 流动 15． 气温 空气 16． 地面的物体 风旗 17．太阳光照在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升；热空气上升后，冷空气横向流入，上升的空气逐渐冷却变重而降落；冷热空气的流动就形成了风。 18． 竖直上升 不动 19． 20． 冷 热 空气流动 21． 用扇子扇 用嘴吹